Trab Final ESI




Trabajo Final


Educación Sexual Integral





De Pasquale Georgina

Jardín infantes N°940 “ Paka Paka”
Mar del Plata, Buenos Aires.


En 2da sección de jardín de infantes, la docente manifiestay solicita la intervención del EOE a partir de un episodio que se sucede en el transcurso de la clase en donde un alumno pide ir al baño bajándose los pantalones en el aula y tocándose los genitales,ante el pedido de la docente que se levante los pantalones, el niño continua su exploración delante de sus pares sin atender el pedido de MI, siendo la misma en reiterarle el pedido y levantándole suspantalones. Este episodio impulso el reclamo de cuatro padres a la docente ante el comunicado de sus hijos de tal situación. La docente responde que es propio de la edad tal exploración, lograndocalmar a los padres y ofreciendo estar atenta dichos episodios.
Surge desde el EOE la iniciativa de realizar un taller con la temática “conociendo mi cuerpo” e introduciendo tanto el cuidado como elconocimiento de las diferentes partes del cuerpo.
Se conversa con el EEB y se planifica conjuntamente el taller.
Analizando las puertas que dieron entrada a la ESI, se puede destacar el punto de partidafundado en la segunda puerta de entrada “La enseñanza de la ESI” y la 3er dimensión que hace a los episodios que irrumpen en la vida escolar teniendo como eje impulsor la situación que se manifestóen la clase como asi también el reclamo de los padres. Este episodio dio apertura a las otra puertas ya que nos permitió socializar entre los miembros del EEB para reflexionar sobre la temática yelaborar conjuntamente el taller y modificar el desarrollo curricular dado que si bien se tenía planificado introducir la ESI en los talleres, se pensaba realizarlo a mediados del ciclo lectivo y no en unprincipio del mismo.
También da apertura a la tercer puerta donde las familias se sienten preocupadas por lo sucedido y realizan su reclamo pertinente. Ello permite la planificación y necesidad de...