TRAB FINAL tesis


























“COLEGIO CATÓLICO DE MONTERREY”















Lic. Norma Leticia Gutiérrez Zapata


Monterrey, N. L. 25 de mayo de 2013



Agradecimientos







Agradezco a mis tres hijos Odette, Oswaldo y Ornella por su incondicional apoyo pero quiero hacer una mención muy especial a mi único hijo varón a ti Oswaldo por tú ánimoy tú impulso para que yo alcanzara esta meta sin ti hijo difícilmente la habría conseguido.

Lic. Norma Leticia Gutiérrez Zapata




Sin duda gracias a todos los Maestros que intervinieron en este proceso de enseñanza – aprendizaje, ya que con su presencia, conocimientos y experiencia han dejado un legado importante de sabiduría.

Lic. Norma Leticia Gutiérrez Zapata



El enseñar a los niños aquerer a sus padres y hermanos y a ser respetuosos con sus superiores, echa los cimientos de correctas actitudes mentales y morales para llegar a ser buenos ciudadanos

CONFUCIO
















Abstract





Conducta y personalidad son dos términos que nos sitúan dentro del ámbito de la sociedad. La relación de estos aspectos con la educación se podría entender como la aplicación de estosconceptos a la teoría y la práctica educativa.



Behavior and personality are two terms that place us within the scope of the society. These aspects relate to education could be understood as the application of these concepts to the theory and educational practice.



Comportement et personnalité sont deux termes qui nous placent dans le cadre de la société. Ces aspects concernent l'éducation pouvaitêtre perçue comme l'application de ces concepts à la théorie et la pratique de l'éducation.





















INDICE



Agradecimientos
Abstract
Introducción
Planteamiento del Problema
Delimitación del Problema
Objetivos del Proyecto
Importancia del Trabajo
Marco Teórico
Hipótesis
Metodología
Ventajas
Desventajas
Limitaciones

Contenido

1. Antecedentes.……………………………………………………………………1

2.Familia..…………………………………………………………………….……..2

3. Educación Mixta o Diferenciada.………………..………………………3
3.1 Sistema Mixto.……………………………………………….……..……….3
3.2 Sistema Diferenciado.……………………………………………..……3

4. Planeación.……………………………….………………………………..…….4
4.1 Tareas............................................................................................4

5. Los beneficios de hacerdeporte.…………………………………..…..5
5.1 La disciplina como deporte...……………………………………….5
5.2 Meta en común….…………………………………………….………..…..5

6. Lectura…………………………………………………………….…..………….6
6.1 ¿ Como desarrollar el hábito de la lectura ?....................................6






7. Aprender a vivir en sociedad…………………………………………………7
7.1 Parque Público……………………………………………………………...7
7.2 Un divertido campo de aprendizaje……………………………………..7

8.Amistad Infantil………………………………………………………………….8
8.1 Lazos para toda la vida.……………………………………………………8

9. Violencia en la escuela o en el salón de clase…………………………….9
9.1 Atender las señales.……….……………………………………………….9

10. Dará frutos la semilla………………………………………………………..10

11. El Ingenio de los niños………………………………………….………......11
11.1 Comunidad………………………………………………………………11
11.2 El espíritucreativo……………………………………………..………11

12. Desarrollar sus Inteligencias………………………………………………12
12.1 Inteligencia Lingüística………………………………………………….12
12.2 Inteligencia Lógico matemática……………………………………..12
12.3 Inteligencia Visual.……………………...……………………………..12
12.4 Inteligencia Musical……………………………………………………13
12.5 Inteligencia Corporal….…….…………………………………..13
12.6 InteligenciaIntrapersonal…………………………………………….13
12.7 Inteligencia Interpersonal…………………………………………….14
12.8 Inteligencia Naturalista…..……………………………………………14

13.Evaluación………………………………………………………………….15
13.1 Importancia de la evaluación……………………………….….15
13.2 Problemática de la evaluación………………………………….16


Conclusiones
Glosario de Términos
Bibliografía
Anexos






ÍNDICE DE...