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-Reflexin China Da a da se encuentra una bsqueda de autonoma personal, es necesario el aprendizaje de una manera tan acelerada que se olvida la bsqueda de uno mismo nos conformamos con lo que vivimos y aceptamos los errores tanto como los aciertos. En una poca con tantos atropellos, malos hbitos y poca interaccin, se vuelve un lujo la evolucin propia. Las oportunidades que nos dejan los medios, yla mente abierta a cambios de los individuos se han hecho participes a un cambio sin eleccin. Las recientes etapas de nuestra vida se ha visto envuelta con roces con varias filosofas y elecciones que nos hacen crujir los dientes o despejar nuestras mentes sentimientos atormentados son el resultado de la eleccin que tomamos al conseguir un pensamiento racional, creemos que guindonos por nuestracondicin de seres pensantes se llegar a un estado de nimo adecuado. Sabiendo tantas cosas en estos das, tantos libros no han funcionado para recopilar las razones o las funciones por las cuales tenemos procesos inherentes al humano como son la apata o la depresin, que son procesos apropiados para una adecuada edificacin. No se debe tener la esceptitud en los conceptos que nos marca la psicologa lapersona que somos ahora y que llegaremos a ser se da a propsito, como plan de evolucin por parte de nuestros procesos neuronales. Son crisis si buscamos un concepto adecuado frecuentemente el ser humano no se logra explicar este aprendizaje, en etapas, ni siquiera buscar un concepto adecuado. Buscamos dejar todo eso a la imaginacin o para los estudiosos, la calidad humana es una condicin la cualla atribuimos a nuestro propio esfuerzo, en realidad es parte de un proceso el cual nos hace crecer y realizar mejoras en nuestra mentalidad y pensamiento, con las crisis. Parte de nuestra razn de ser. La manifestacin del humano en su entorno le hace mostrarle a sus compaeros y familia el proceso que ha hecho, el cual su organismo realiz. Es simultanea la ayuda que recibe un pequeo nio a un adultoneurolgicamente no se necesita mucha ciencia para entender el proceso que el cuerpo en conjunto con la mente para que evolucionemos mentalmente para un fin, nuestro bienestar mental por medio de los procesos, fortalecer nuestras bases de vida la cual nos determina. Se suele confundir las reacciones que da a da tenemos, que quiz son impulsos y repetimos ese mismo patrn el cual no nos hacedisimular tanto las referencias para reconocer que la unidad que somos es la que somos por las etapas que hemos pasado, en relacin con la pedagoga si son procesos que tenemos que suscitar para emprender un cambio adecuado y tenaz al parecer. Las oportunidades que reflejamos y que tratamos de recuperar han sido unidas para hacer el ser que somos ahora. En Mxico un joven de 16 a 19 experimenta un desapego asu persona y como individuo a sus padres, se entusiasta el padre pensando que los jvenes estn realizando una buena educacin y que no necesitan ms apoyo educativo, siquiera moral. Los jvenes buscan una independencia que refiera su autonoma como su estandarte y eso molesta en ocasiones en la jerarquizacin de las escuelas y gobierno que seamos ciudadanos nos hace sentir o saber que podemos serllamados como pueblo a guardar una patria existente, buscan los jvenes una apego a un extranjerismo muy apegado a estos das y desapegndose a su cultura imitando a cualquier artista sus etapas se movilizan entonces forzan un momento en sus etapas queriendo crecer cuando no es su etapa actual. Se logra una desproporcin de etapas, es como si un beb naciera sietemesino u ochomesino, su proceso neuronal noha llegado al lmite marcado. Frecuentemente sucede esto en una sociedad tecnolgica. Los vastos conocimientos que nos inundan ahora, nos hacen creer que las tecnologas solucionarn en mucha parte la reconciliacin con uno mismo, nuestro ser como tal no puede ser organizado por alguien que ha pasado sus etapas. En muchas escuelas o en familias la imagen adulta suele ser muy incoherente e irracional...