Trabaj.Final De 4°

INTRODUCCION
En la educación básica se pretende que los maestros mejoren su desempeño docente con la finalidad de que cada vez mas niños y niñas adquieran y consoliden los conocimientos básicos para que estos les permitan desarrollar las actividades, valores y habilidades necesarias para desenvolverse en la vida cotidiana.
El trabajo del maestro es fundamental para el cumplimiento de dichopropósito, los maestros deben conocer bien a los niños a los que van a enseñar, pues deben saber cual es el medio social, cultural y económico donde se desenvuelven, y deben conocer el desarrollo del pensamiento de los niños, esto permitirá a los docentes tomar las decisiones necesarias para seleccionar, organizar y adecuar los contenidos a las características de lo alumnos.
Una de lasimportancias de la educación es desarrollar con suficiencia las habilidades de los niños para la lectura, la comunicación oral y escrita.
Es por esto que el maestro debe buscar estrategias acordes a las problemáticas que se le presentan para darle solución.
En el siguiente trabajo se informan los resultados del grupo de 4° del ciclo escolar 2011 – 2012 en donde se dan a conocer los aprendizajesesperados que no se lograron consolidar.
Y así en el próximo ciclo escolar se busquen estrategias para tratar dichos aprendizajes que no se consolidaron durante este ciclo, pues con el repaso de actividades el niño podrá apropiarse de conocimientos considerando esto importante para su formación.




JUSTIFICACION
Dentro de la escuela primaria es tal la importancia que presenta la lectura decomprensión para el proceso de enseñanza-aprendizaje que debemos darle una atención constante en el aula, puesto que de ella dependerá el éxito en el aprendizaje de todas las asignaturas así como en el desarrollo de habilidades intelectuales que repercutirán de manera positiva en la vida futura del alumno.
Es por esto que debemos darle atención debida para que comprendan lo que leen pues de estodependerá que se logren consolidar los propósitos de la escuela primaria.
Por lo anterior es necesario que los alumnos logren una comprensión lectora, para así se interesen y comprendan el aprendizaje esperado de cada asignatura pues facilitara el aprendizaje de muchas cosas y comprenderán, expresarán y transmitirán los conocimientos obtenidos debido a que los alumnos no comprenden lo que leen y comoconsecuencia no hay dominio de conocimientos. El objetivo es que los alumnos logren leer, comprender y adquirir los conocimientos indispensables para un mayor éxito en el proceso enseñanza-aprendizaje.










DESARROLLO
El grupo de 4° sección “A” del ciclo escolar 2011-2012 cuenta con 38 alumnos, 11 hombres y 27 mujeres.
A continuación se dan a conocer los aprendizajes esperadosmás bajos de los cinco bimestres.

PRIMER BIMESTRE
ESPAÑOL
• Ortografía
• Comprensión global
• Uso de antónimos

MATEMATICAS
• Problemas de suma y resta en problemas de razonamiento.
• Resolución de problemas a partir de información.
• Problemas de reparto
CIENCIAS NATURALES
• Grupos de alimentos
HISTORIA
• Primeras décadas de la república.
• Revolución Mexicana
GEOGRAFIA
•Localizar regiones
• Regiones económicas
• Uso de mapas para localizar regiones

FORMACION CIVICA Y ETICA
• Cumplimiento de sus derechos
• Identifica situaciones de inequidad

SEGUNDO BIMESTRE
ESPAÑOL
• Ortografía
• Comprensión global
• Describir el orden secuencial de un procedimiento
MATEMATICAS
• Identificación de las caras de objetos y cuerpos geométricos
CIENCIAS NATURALES
•Identifica que los hongos y las bacterias crecen, se nutren y reproducen
GEOGRAFIA
• Reconoce la distribución de los diferentes climas de México
• Distingue relaciones de los climas con la vegetación y la fauna
HISTORIA
• Distingue características y aportes de las culturas mesoamericanas
FORMACION CIVICA Y ETICA
• Reflexiona sobre la libertad personal
• Valora la existencia de leyes
• Analiza...