Trabajador social

Páginas: 2 (392 palabras) Publicado: 7 de noviembre de 2010
¿Cuál es la utilidad de los mass media en la educación formal?
Es de gran trascendencia ya que contamos con tecnologías de la nueva era, del nuevo milenio, ellas nos permitan estudiar, conocer,indagar y perfeccionar todos esos conocimientos significativos para nuestra vida, debemos saber que casi todo lo que difunde o expande los medios de comunicación social es verdadero ya que ellos son larealidad, por otra parte, todo lo que sale en internet no es verdadero, tenemos que indagar bien sobre que lo es y sobre que no lo es teniendo en cuenta la fuente, porque cualquiera puede subir archivosa la red y no ser auténticos. Los mass media son útiles por medio que la mayoría de las personas que los realiza son profesionales o tienen pasión por esta rama de las ciencias sociales. Asimismo,minimiza los gastos al estudiante, al colocar al alcance libros digitales, artículos arbitrados, revistas científicas porque ellas son fuentes confiables y seguras, así como también permite a profesoresy estudiantes hacer uso de las herramientas síncronas que estas representan el uso de videoconferencia, foros, ya que permite en tiempo real la comunicación desde puntos remotos y así profundizar elconocimiento en un tiempo real, luego las asíncronas las cuales nos permiten enviar información que el receptor obtendrá cuando considere oportuno como los correos electrónicos. Es por todas estasrazones que la red nos ofrece un sinfín de oportunidades, disminuyendo distancias y acercando a las personas.
¿Qué medio de comunicación aplicarías en tu praxis docente?
Utilizaría de todo un poco, yocomo estudiante del 8vo semestre de Educación Integral en la UNESR, como docente aplicaría variadas estrategias con los niños, niñas, jóvenes y adultos, mi pasión es la radio así que los llevaría aconocer algunas estaciones radiales, haría con ellos micros, todo aquel que le apasionara este medio lo ayudaría a entrar en un programa; por otra parte los animaría a usar el internet, para...
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