Trabajador Social

Educación e insercion social

En la mayoría de las sociedades se observa una interrelación entre
los logros académicos de los ciudadanos y su acceso a la cultura y a
determinados ámbitos departicipación ciudadana. Frecuentemente,
cuando la respuesta educativa no se adaptó a las necesidades de los
alumnos, éstos resultaron excluidos de determinados beneficios que la
sociedad ofrecía.
Laintegración está basada en la complementación, por tanto,
dejar afuera algunos de sus miembros no construye una imagen integral
de la sociedad. Aún, no estamos listos para llevarla a la práctica,aunque
se habla del término integración, la aceptación implica un cambio sustancial
de valores frente a lo social.
Experiencias, propuestas y reflexiones para la clase de Matemática
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Pero estecambio, comienza con la cultura, que nace con la educación
de las personas, (oyentes y no oyentes) cuando desde una postura
humilde y sencilla, posee la capacidad de aceptar lo diferente, lo distinto.Cuando reconoce la unicidad de cada individuo como tal y comprende
que en una sociedad todos debemos cumplir un rol activo.
La educación es el único camino viable para la integración en lasociedad de los sordos. Es la manera que tienen de lograr ser escuchados y
tomar el lugar que les viene siendo relegado desde hace décadas. Es el espacio,
donde los oyentes, pueden aprender a aceptar yreconocer la existencia
de la individualidad humana, y los sordos, de poder ser aceptados.
Por la misma función y definición de escuela, es que debe centrarse
en el niño, ofreciéndole alternativaseducativas acorde a su individualidad.
La enseñanza de los alumnos con necesidades educativas especiales
no tiene por qué ser totalmente diferente a la de los alumnos
oyentes, pues podrían alcanzaresencialmente los mismos objetivos académicos.
La diferencia sólo se ve plasmada en la metodología de aprendizaje
o estrategias didácticas empleadas por los docentes, es decir en
las pequeñas...