Trabajadora social

VISIÓN GENERAL
¿Qué hace usted cuando las noticias informan que se aproxima una fuerte tormenta? En este proyecto los estudiantes aprenden sobre los desastres naturales que ocurren en el mundo.Mediante el intercambio de correos los estudiantes aprenderán sobre los desastres naturales; dónde y bajo qué circunstancias es más probable que ocurran, y se centrarán en aquellos de mayor ocurrencia enel lugar donde habitan sus ePals.
Preguntas Esenciales
1. ¿Qué es un desastre natural?
2. ¿Cuáles son las combinaciones de factores que causan distintos desastres naturales?
Objetivos
Alfinalizar el proyecto, los estudiantes estarán en capacidad de:
1. identificar los desastres naturales y sus características.
2. identificar dónde ocurren desastres naturales específicos.3. describir métodos o formas de predecir desastres naturales.
4. prepararse para los desastres naturales y saber lo que debe hacerse cuando estos ocurran.

Actividad final
En parejas, losestudiantes crearán presentaciones que ayuden a las personas a prepararse para los desastres naturales que pueden ocurrir en el país en el que viven sus ePals. Los estudiantes escogerán de entre unavariedad de formatos: página Web; presentación multimedia (Power Point, Zoho, Animoto, Prezi, etc.) o anuncio de televisión.

Elementos del proyecto
Para llevar a cabo este Proyecto Colaborativo, losdocentes de las aulas involucradas pueden proponer a sus estudiantes la siguiente secuencia de 4 actividades/partes: 1. Comprometerse, activar conocimiento previo y construir contexto 2.Intercambio de cuatro correos con sus ePals a. Correo #1: Identificar el tipo de desastres naturales que pueden ocurrir en las regiones en las que viven sus ePals. b. Correo #2: Historia de losdesastres naturales en las regiones en las que viven sus ePals. c. Correo #3: Identificar qué se puede hacer en preparación para un desastre natural y qué se debe hacer si ocurre uno. d....