Trabajadora Social

APRENDIENDO A JUGAR CON MI FAMILIA

INTRODUCCIÓN

“Aprendiendo a jugar con mi familia” pretende construir, despertar y rescatar el interés por el juego y por las actividades lúdicas en los niños y las familias. Se procura incluso promover la defensa del niño respecto al jugar, presentando el juego como una actividad indispensable para su desarrollo. El jugar valoriza la cultura y laidentidad de las familias con su tradición de juegos y juguetes ofreciendo a los padres la oportunidad de compartir con sus hijos experiencias lúdicas. Se procura también dialogar con la familia sobre la importancia del juego en el desarrollo del niño. Es necesario que el adulto entienda que los juegos son la expresión máxima de la vida de los niños.

OBJETIVO GENERAL

* Estimular el interéspor el jugar, aprender y construir en los niños y las familias.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Promover la defensa del derecho de los niños a jugar, presentándolo como una actividad indispensable para su desarrollo.

* Valorizar la cultura y la identidad de las familias su tradición de juegos y juguetes.

* Ofrecer a los padres de familia la oportunidad de compartir con sus hijosexperiencias lúdicas donde estarán presentes los valores.

MARCO TEORICO

Preocupados por la calidad de vida de los niños del programa “LA ALEGRIA” y por mejorar las condiciones en que los niños comienzan a desarrollar sus estilos de vida, con poco o hasta sin ningún estímulo por parte de las familias para jugar.

El desconocimiento del adulto sobre la importancia del jugar lo lleva a noestimular al niño. El adulto cree que el jugar se distancia del aprender, estimular a pesar de que este concepto haya sido literalmente superado. Hoy el conocimiento sobre la mente infantil nos da la certeza de que es en el acto de jugar que el niño todo se apropia del conocimiento.

Es a través de los juegos que se estimula la memoria, se exaltan las sensaciones emocionales, se desarrolla ellenguaje, la atención, la creatividad y la socialización en familia.
La psicóloga y pedagoga Elizabeth Monteiro afirma que la falta de estímulos y juegos afecta el cotidiano de los niños, que comienzan a sufrir, cada vez más temprano, de enfermedades típicas del universo adulto como el estrés, la depresión, la ansiedad, la falta de comunicación.

El jugar es uno de los parámetros más usadospara medir el bienestar de un niño junto a la calidad del sueño, la alimentación y la higiene, los niños que juegan más, se tornan jóvenes y adultos mejores. Los juegos estimulan la inteligencia y enseñan valores, colocan al niño en contacto con sus habilidades y dificultades, le permiten expresar sus conflictos emocionales, rabia y tristeza, aliviando las tensiones.
El niño que se le impide jugartiene la tendencia a transformarse en adulto poco expresivos, egoístas, aislados, poco creativos, o deprimidos.

Hay un conjunto de factores que ayudan a explicar porqué los juegos se tornaron escasos en la vida de los niños. Primero, la necesidad de los padres de ausentarse por razones laborales por largos períodos, perjudicando la convivencia con sus hijos. Segundo, porque desde muytemprano, los niños se tornan dependientes de la televisión, el vídeo juego y los computadores. Tercero porque los padres, muy preocupados por el futuro cada vez más competitivo, están estimulando precozmente a sus hijos con actividades extras, sobrecargando a los niños que tienen la agenda llena de compromisos.

El Proyecto “APRENDIENDO A JUGAR CON MI FAMILIA” pretende despertar el interés por eljuego como cultura, aquel que marca su tiempo en la historia.
“Todo el mundo juega si tú juegas” (Leni V. Dornelles).

El jugar puede y debe ser una actividad de placer no solo para los niños, sino también para la familia en general.
Después de una serie de investigaciones, queda claro que las relaciones familiares sólidas tienen un peso importante en la formación de personas exitosas. Estos...