Trabajamos con fracciones

Actividades

Trabajamos con las fracciones

Realiza los ejercicios 2, 10, 11, 13, 16, 17 y 22 del capítulo 12 del manual de referencia de la asignatura, páginas 311-314.

2. Escribe 0,3% comodecimal. Escribe 0,005 como porcentaje.
0,3%= 0,003; TANTO POR 100
0,005= 0,5 % TANTO POR 1

10. Realiza dos representaciones, una mediante un modelo continuo y otra mediante un modelo discreto, enlas que se muestre que las fracciones 3/5 y 9/15 son equivalentes.

MODELO CONTINUO

3/5
[pic]
9/15
[pic]
MODELO DISCRETO[pic]
La línea azul clarito representa 3/5 de las estanterías.
Lalínea lila representa los 9/15 de las baldas que componen la estantería.

11. Representa los cálculos siguientes utilizando un modelo de área y un modelo lineal:
a) [pic]+[pic] b) [pic] -[pic] c) [pic] * [pic]

a) 2/5 + 3/7= 14+15/35= 29/35.

[pic]
b) 4/5- ¾= 16-15/20= 1/20.
[pic]
c) 2/3 · 4/10= 8/30.

[pic]
13. Investiga si existe fracción o número decimal entre 2/5 y 3/5.Da una respuesta justificada.

2/5=0,4
3/5=0,6

Todo número decimal es resultado de una fracción: 0,4 < 0,5 < 0,6
|
5/10
2/5 ~ 4/10
3/5 ~ 6/10│
5/10

Entre un número decimal y otro hay infinitos números decimales.

16. Indica dónde está el error en cada una de las igualdades siguientes:

[pic]

17. Una familia dedica2/3 de sus ingresos al mantenimiento de la misma, repartidos de la manera siguiente: 5/8 se dedican a alimentación, 1/8 a infraestructura de vivienda, 2/8 en vestido y calzado.

a) ¿Qué fracciónde los ingresos dedican a comida? ¿Qué fracción de los ingresos dedican a infraestructura? ¿Y a vestido y calzado?
5/8 Alimentación 5/8· 2/3 =10/24
1/8 Vivienda 1/8 · 2/3 = 2/24
2/3 Ropa2/8 · 2/3 = 4/20
Buscamos la fracción con la cual podamos comparar:

2/3 = 16/24

b) Con los datos que conocemos, ¿podemos asegurar que esta familia ahorra parte de sus...