trabajando los valores

Fundamentación:
Con el presente proyecto se pretende trabajar en sentido educativo: sabiendo
que todo lo que hacemos como seres humanos tiene objetivos en la vida, en la
labor educativa, esto deja de ser rutinario y se expresa de forma concreta para
poderla encaminar y planear como conductas deseables, desarrollando aspectos
de la personalidad de los niños, dándole pautas para que logren deacuerdo a su
edad y forma de ser el crecimiento personal.
Por valores entendemos " las direcciones constantes que van a adoptar las
personas y las culturas en sus comportamientos" (Onetto: 1997), es decir, que
responden a las necesidades últimas de nuestra existencia y guían así nuestras
elecciones.
Creemos que a pesar de que cultura actual presenta una escala contradictoria de
valores, laescuela es un espacio que ofrece la oportunidad de reformular esta
escala a través de la combinación de pautas y valores extraídas de diferentes
modelos culturales. Estamos convencidos de que la escuela es un "espacio
crítico... donde se puede examinar la validez de las pautas culturales
predominantes y construir otras pautas superadoras" (Onetto: 1997).
Se acentuará el carácter vivencial delos valores que remite a la dimensión
emotiva de nuestra experiencia, ya que la aprehensión de los mismos y su
posterior incorporación a la vida radica en el hacer cotidiano, en donde se
manifiestan en personas y hechos concretos. Es por ello que dentro de la
estructura curricular los valores son un tema transversal, ya que dibujan el
horizonte último y permanente de los procesos deenseñanza- aprendizaje.
Esta propuesta valorativa de ninguna manera pretende imponerse a sus
destinatarios, sino abrir caminos para la reflexión y dar la posibilidad a cada
miembro de tomar decisiones que son deseables para todos. Por lo tanto, no debe
confundirse con una propuesta reglamentaria funcional, cuyo contenido requiere la
aceptación consensuada de todos los participantes, es cambiante yobjeto de
sanciones y recompensas sino, que busca adhesión vital desde la convicción.
Una educación en valores tal como la concebimos facilita el camino hacia la
autonomía moral e intelectual. Es decir, es una propuesta que equilibra el
pensamiento y la acción responsable, que relaciona el saber con el compromiso
frente al hacer y que concibe a la escuela como una instancia capaz de formarpersonas reflexivas con capacidad de pensar antes de actuar.
Utilizaremos el cuento como un medio de aprendizaje por medio del cual el niño
aprende de las situaciones vividas por otros y proyecta a través de los personajes
del mismo sus propios conflictos, ilusiones y miedos.
Queremos que los niños puedan identificarse sin vivirlo angustiosamente, es
importante que la narración transcurra en unlugar y tiempo indefinido; que el
protagonista sea parecido, pero no exactamente igual a los niños a los que se lo
contamos; existirán unos personajes que ayudan, otros que dificultan (La
dicotomía entre los buenos y los malos), un reto, unas dificultades y al final una
victoria en donde triunfa el héroe por su valentía, corazón y tenacidad.
Lo que pretendemos es ir presentando diferentesoportunidades de aprendizaje,
de reflexión, donde partiendo del juego, cuento, situaciones motivadoras los
alumnos pueden ir distinguiendo e incorporando los valores propuestos , que
durante este año serán: el respeto, consideración, solidaridad, justicia, sinceridad
y patriotismo..
En nuestras escuelas queremos ofrecer a los niños un modelo de relación en
donde se pueda ver de forma natural laintegración de niños de otras razas, de
niños con necesidades educativas especiales; el trato igualitario en las
oportunidades de formas de desarrollo y "estar en la vida" de niños y niñas, la
integración en actividades dentro de la escuela de las distintas generaciones
familiares, padres y abuelos; el conocimiento de otras costumbres procedentes de
diferentes culturas, etc...Consideramos...