Trabajar Con Personas Adultas
Páginas: 5 (1049 palabras)
Publicado: 30 de mayo de 2012
El trabajo educativo con personas adultas en la sociedad del aprendizaje
La Educación para adultos desempeña un papel importante dentro de la Educación permanente, ya que toda persona debe ir renovándose a lo largo de la vida, la división de las etapas entre, escolar, laboral y de jubilación se ha quedado atrás debido a la necesidad de renovar continuamente las competencias.
Una parteque a mi parecer es muy importante dentro de la educación de personas adultas es la alfabetización. Para Hablar de Alfabetización, sea con el colectivo que sea, mujeres, inmigrantes… creo que primero se debe conocer bien a las personas, de donde provienen, que han vivido, que les ha hecho llegar allí, sus necesidades y sus inquietudes.
En mi opinión los adultos de hoy en día no tienen las mismasnecesidades que tendrán los adultos
dentro de 10 años, porque las necesidades cambian y sobre todo a mi parecer el contexto del que vengan influye mucho, los adultos de hoy han podido vivir guerra, hambre, un modelo educativo que nada tiene que ver con el actual y muchos otros muros que les han impedido el acceso a la educación. Expresiones como: “Loro viejo no aprende a hablar” o “ a mi edadpara que” , fueron un gran obstáculo para el estudio.
La Educación para adultos es una asignatura pendiente de la sociedad, considero que, no se promociona, no se da a conocer los recursos existentes en cuando a la Educación para adultos, puede ser porque no exista demanda que solicite esa información pero sin promoción esa demanda tampoco va a aumentar. Creo que se debería hacer ver que laEducación no son solo libros y conocimientos académicos, sino que va mas haya, que se pueden dar cursos de todo tipo, diferentes tertulias con gente que no se conocen. En Definitiva que la sociedad vea realmente todas las posibilidades que da la Educación para Adultos.
Cuando una persona entra en la Educación para Adultos debe superar los prejuicios y actitudes negativas que tenga consigo mismo,debe ser consciente de que su saber, sus conocimientos y experiencias puede ser enriquecedor para otro y viceversa, debe identificar sus necesidades en
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cuanto a conocimientos, competencias técnicas o profesionales y el enriquecimiento personal, como el desarrollo social, económico, cultural etc.
La Educación para adultos proporciona un desarrollo de aptitudes, mejora lascompetencias técnicas y profesionales, evoluciona la forma de afrontar los problemas y se desarrolla una competencia critica.
En ese sentido la Educación para Adultos favorece el desarrollo del individuo y su incorporación a la sociedad como una persona consciente y critica.
Dentro de la educación de personas adultas existía un termino acuñado por Malcom Knowles, que ya no esta es uso pero que en miopinión resume muy bien la metodología a utilizar en la educación de personas adultas: La andragogia.
La Andragogia es la ciencia inmersa en la Educación Permanente, que consiste en la participación y horizontalidad. Permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad del adulto con el fin de la aurorealización.
“El andragogo es un educador que, conociendoal adulto que aprende, es capaz de crear ambientes educativos propicios para el aprendizaje. En su Acepción más amplia, el andragogo es el ser de la relación de ayuda educativa al adulto. ( Manuel Castro Pereira, 1990. Conformación de un Modelo de Desarrollo Curricular Experimental para el Postgrado de la Universidad Nacional Abierta con base en los Principios Andragógicos).
Como he dichoantes, los adultos de hoy en día se caracterizan la mayoría por haber vivido un modelo educativo muy diferente al de hoy en día y sobretodo al de la Educación para Adultos.
El modelo que destacaría dentro de la educación de personas adultas es el modelo democrático, aunque no es el único sino que convive con el modelo escolar y académico.
La educación Democrática, consiste en el dialogo...
La Educación para adultos desempeña un papel importante dentro de la Educación permanente, ya que toda persona debe ir renovándose a lo largo de la vida, la división de las etapas entre, escolar, laboral y de jubilación se ha quedado atrás debido a la necesidad de renovar continuamente las competencias.
Una parteque a mi parecer es muy importante dentro de la educación de personas adultas es la alfabetización. Para Hablar de Alfabetización, sea con el colectivo que sea, mujeres, inmigrantes… creo que primero se debe conocer bien a las personas, de donde provienen, que han vivido, que les ha hecho llegar allí, sus necesidades y sus inquietudes.
En mi opinión los adultos de hoy en día no tienen las mismasnecesidades que tendrán los adultos
dentro de 10 años, porque las necesidades cambian y sobre todo a mi parecer el contexto del que vengan influye mucho, los adultos de hoy han podido vivir guerra, hambre, un modelo educativo que nada tiene que ver con el actual y muchos otros muros que les han impedido el acceso a la educación. Expresiones como: “Loro viejo no aprende a hablar” o “ a mi edadpara que” , fueron un gran obstáculo para el estudio.
La Educación para adultos es una asignatura pendiente de la sociedad, considero que, no se promociona, no se da a conocer los recursos existentes en cuando a la Educación para adultos, puede ser porque no exista demanda que solicite esa información pero sin promoción esa demanda tampoco va a aumentar. Creo que se debería hacer ver que laEducación no son solo libros y conocimientos académicos, sino que va mas haya, que se pueden dar cursos de todo tipo, diferentes tertulias con gente que no se conocen. En Definitiva que la sociedad vea realmente todas las posibilidades que da la Educación para Adultos.
Cuando una persona entra en la Educación para Adultos debe superar los prejuicios y actitudes negativas que tenga consigo mismo,debe ser consciente de que su saber, sus conocimientos y experiencias puede ser enriquecedor para otro y viceversa, debe identificar sus necesidades en
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cuanto a conocimientos, competencias técnicas o profesionales y el enriquecimiento personal, como el desarrollo social, económico, cultural etc.
La Educación para adultos proporciona un desarrollo de aptitudes, mejora lascompetencias técnicas y profesionales, evoluciona la forma de afrontar los problemas y se desarrolla una competencia critica.
En ese sentido la Educación para Adultos favorece el desarrollo del individuo y su incorporación a la sociedad como una persona consciente y critica.
Dentro de la educación de personas adultas existía un termino acuñado por Malcom Knowles, que ya no esta es uso pero que en miopinión resume muy bien la metodología a utilizar en la educación de personas adultas: La andragogia.
La Andragogia es la ciencia inmersa en la Educación Permanente, que consiste en la participación y horizontalidad. Permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad del adulto con el fin de la aurorealización.
“El andragogo es un educador que, conociendoal adulto que aprende, es capaz de crear ambientes educativos propicios para el aprendizaje. En su Acepción más amplia, el andragogo es el ser de la relación de ayuda educativa al adulto. ( Manuel Castro Pereira, 1990. Conformación de un Modelo de Desarrollo Curricular Experimental para el Postgrado de la Universidad Nacional Abierta con base en los Principios Andragógicos).
Como he dichoantes, los adultos de hoy en día se caracterizan la mayoría por haber vivido un modelo educativo muy diferente al de hoy en día y sobretodo al de la Educación para Adultos.
El modelo que destacaría dentro de la educación de personas adultas es el modelo democrático, aunque no es el único sino que convive con el modelo escolar y académico.
La educación Democrática, consiste en el dialogo...
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