TRABAJIO PRACTICO 3 EVALUATIVO
Páginas: 4 (756 palabras)
Publicado: 25 de julio de 2014
Evaluacion deTRABAJO PRACTICO Nº3 NOTA: 93,33
1.El grupo de alumnos de 3° año del EGB, en su búsqueda por la web para resolver el trabajo encomendado por su profesora de historia, ¿a qué tipos delectores responden?
Usuarios.
Lectores
Navegadores
Instrumentalistas
Hiperlectores
________________________________________
2. En función al grupo de alumnos delcurso ¨Introducción a la informática¨ del centro vecinal, en la primera clase ¿se puede afirmar que ya poseen acceso real a la RED?
Depende de las actividades laborales que poseen.
No,porque debería formarse en la Universidad.
No, en este momento; hasta que no desarrollen las actitudes, habilidades, etc. en torno a este tipo de tecnologías.
Depende de la edad de los alumnos.Sí, porque están en contacto con una PC y manejan el mousse.
________________________________________
3. La situación descripta entorno a Don Estanislao, ¿qué niveles de ¨las condicionesde acceso¨ facilitan su interacción con las Nuevas TIC?
Ninguno de los niveles.
Práctico.
Técnico.
Instrumental.
Actitudes, predisposiciones del usuario.________________________________________
4. Los alumnos de 3° año del EGB, están realizando la lectura de un hipermedia, por lo tanto, están ante un texto:
Texto impreso.
Sin posibilidades de accedera otros textos, imágenes, etc. que complementen o amplíen la información.
Ninguna de las otras opciones.
Secuencial y lineal.
Tradicional.
________________________________________5. La alfabetización digital es sólo posible para los más jóvenes, ya que ellos poseen habilidades y aptitudes vinculadas a las Nuevas TIC.
Falso
Verdadero________________________________________
6. En la situación que transcurre en el laboratorio de informática de la escuela, ¿qué dimensión de la alfabetización digital está obstaculizando?
Dimensión informática....
1.El grupo de alumnos de 3° año del EGB, en su búsqueda por la web para resolver el trabajo encomendado por su profesora de historia, ¿a qué tipos delectores responden?
Usuarios.
Lectores
Navegadores
Instrumentalistas
Hiperlectores
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2. En función al grupo de alumnos delcurso ¨Introducción a la informática¨ del centro vecinal, en la primera clase ¿se puede afirmar que ya poseen acceso real a la RED?
Depende de las actividades laborales que poseen.
No,porque debería formarse en la Universidad.
No, en este momento; hasta que no desarrollen las actitudes, habilidades, etc. en torno a este tipo de tecnologías.
Depende de la edad de los alumnos.Sí, porque están en contacto con una PC y manejan el mousse.
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3. La situación descripta entorno a Don Estanislao, ¿qué niveles de ¨las condicionesde acceso¨ facilitan su interacción con las Nuevas TIC?
Ninguno de los niveles.
Práctico.
Técnico.
Instrumental.
Actitudes, predisposiciones del usuario.________________________________________
4. Los alumnos de 3° año del EGB, están realizando la lectura de un hipermedia, por lo tanto, están ante un texto:
Texto impreso.
Sin posibilidades de accedera otros textos, imágenes, etc. que complementen o amplíen la información.
Ninguna de las otras opciones.
Secuencial y lineal.
Tradicional.
________________________________________5. La alfabetización digital es sólo posible para los más jóvenes, ya que ellos poseen habilidades y aptitudes vinculadas a las Nuevas TIC.
Falso
Verdadero________________________________________
6. En la situación que transcurre en el laboratorio de informática de la escuela, ¿qué dimensión de la alfabetización digital está obstaculizando?
Dimensión informática....
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