trabajitos

NO MAS BULLYING
INTRODUCCIÓN
Para crear un ambiente seguro y agradable se deben tratar todas las situaciones
que afecten el espacio donde vivimos. La intimidación es un problema o situación
que todos hemos vivido en alguna etapa de nuestras vidas. Por ellos para que
nuestras escuelas y nuestro entorno permanezcan seguros, debemos reconocer e
identificar las diferentes situaciones quepueden hacer daño a los niños y niñas de
nuestras escuelas.
De manera que identificada dichas situaciones podamos actuar de manera
acertada y hacer frente, sin llegar a jamás a usar la violencia física o psicológica.
No es solo tarea de los padres y docentes el educar en la aceptación, en la
tolerancia y en el respeto mutuo sino que es deber de todos incluyendo los niños y
las niñas el hacerparte de la solución de un problema de intimidación para seguir
construyendo una sociedad más segura y justa.
1. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Qué consecuencias trae el acoso escolar o bullying en los estudiantes de
primaria de la Sede IV Centenario?
2. JUSTIFICACIÓN
En la actualidad, en nuestra sociedad y más concretamente en nuestras escuelas
se está presentando un problema que ha sidodenominado “bullying”, que se basa
principalmente en el maltrato psicológico, físico o verbal producido entre escolares
de forma repetitiva a lo largo de un tiempo determinado caracterizado por una
diferencia de poderes.
Esta realidad no es ajena en los estudiantes de primaria de la sede IV Centenario,
donde se ha podido observar en algunos comportamientos de los estudiantes la
falta de valores, elirrespeto e intolerancia hacia sus compañeros. Por lo tanto se
hace indispensable tomar cartas sobre este asunto y capacitar a los estudiantes
sobre el bullying, diseñar actividades que permitan fortalecer los valores de cada y
mitigar estos conflictos y malos tratos entre estudiantes.
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓNPEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2013
3. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
Establecer pautas que ayuden a mejorar la convivencia en el salón de clase.
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Buscar información en la web todo lo relacionado con el tema de Acoso Escolar
o Bullying.
Dar a conocer el tema con ayuda de videos educativos.
Reconocer las consecuencias que tienen las personasque son acosadas y se
callan.
Identificar las características de un agresor.
Socializar con los estudiantes de primaria de la Sede Educativa IV Centenario el
contenido pedagógico.
Diseñar un blog con la temática consultada y las evidencias recopiladas durante
el desarrollo del Proyecto Pedagógico en la Sede Educativa IV Centenario.
4. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
El acoso escolar (tambiénconocido como hostigamiento
escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o por su término
en inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico,
verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a
lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a
través de las redes sociales, con el nombre específico
de ciber acoso. Estadísticamente, el tipo de violenciadominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los
centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser
niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor
el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar, es
una especie de tortura, metódica ysistemática, en la que el agresor sume a la
víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros
compañeros.

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración
encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de
poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza
real o percibida...