Trabajo- Ética Para Amador-

GUÍA DE ANÁLISIS DEL LIBRO “ÉTICA PARA AMADOR” FERNANDO SAVATER
1. ¿Por qué y para que Fernando Savater escribe este libro a su hijo Amador?
2. Realiza un comentario sintético de cada uno de los capítulos.
3. ¿Por qué para F. Savater este es el momento indicado para escribirle este libro a su hijo?
4. ¿Qué relación podes establecer entre la ética, la libertad y la responsabilidad?5. ¿Qué rol le otorga a la presencia del otro en la experiencia ética?
6. ¿Qué tiene que ver la ética con nuestras elecciones y decisiones?
7. ¿Qué cosas te parecen que son humanamente importantes para evaluar éticamente un determinado comportamiento o situación?

1. Escribe este libro a su hijo Amador, para poder contarle esas cosas que quiso decirle de palabra y no se atrevió,porque a un libro no hay que estar mirándolo a la cara; y te puedes reír o hacer una mueca cuando quieras; además, ya con su tarea de padre era suficiente “molestia” para Amador, y si enzima comienza a hablarle sobre cosas que quizás no le interesen, perdería la atención, en cambio un libro lo puede leer cuando quiera.
Principalmente, Savater va a hablarle a su hijo en el libro de sus vidas, o delo que él hace y lo que el hijo está empezando a hacer. El único consejo que le da es el de tener confianza en sí mismo.

2. Capítulo I - De qué va la ética
A diferencia de otros seres vivos, las personas podemos elegir varios caminos por los que “tirar”, pese a nuestra programación biológica. Los animales, al contrario, están completamente programados y su conducta no tiene alternativas.Pero, esta posibilidad de cambio, tiene sus inconvenientes, pues puede surgir la equivocación; cosa que no les pasa a los animales.
La libertad es, pues, exactamente eso: la posibilidad de elegir varios caminos. Aunque a primera vista, puede parecer que ya podemos escoger absolutamente todo, hay cosas que se nos imponen y otras que no son realizables pese a nuestra predisposición de hacerlo. Porejemplo, ninguna persona que habite en este planeta ha podido escoger su fecha de nacimiento, el color de sus ojos, su nombre, etc. y muchas más cosas, que se necesitarían varias páginas en escribirlas todas.
Como conclusión; es necesario tener un cierto saber vivir que nos permita acertar en nuestras elecciones a lo largo de la vida. Dicho saber vivir es la ética.
Capítulo II - Órdenes,costumbres y caprichos
El autor considera tres tipos de motivaciones a la hora de realizar alguna acción. Estas motivaciones son las órdenes, las costumbres y los caprichos. Las órdenes son esas acciones que se realizan porque alguien te las impone o te ha estado convenciendo para que las hagas. Las costumbres son las acciones que una persona realiza mecánicamente y sin pensar mucho en ellas, porque lasrealiza a diario; como por ejemplo ducharse por las mañanas o desayunar. El tercer tipo de motivaciones a la hora de realizar una acción, los caprichos, son en las que el motivo es la ausencia de motivo, y son improvisadas; como darle patadas a una lata mientras caminas por la calle.
Pero estas motivaciones tienen diferente importancia y origen. Las órdenes y las costumbres vienen de fuera,mientras que los caprichos surgen del interior de uno mismo.
En cuanto a la importancia, las órdenes, sacan su fuerza, de miedo que puedes tener a las represalias de no cumplirla; aunque también lo hacen del afecto y la confianza a la que se llega de pensar que dichas órdenes son por tu bien. Las costumbres, vienen de la comodidad de seguir la rutina y del deseo de no contrariar a otros. Lascostumbres también tienen algo así como la obediencia a ciertos tipos de órdenes, como son las modas. Los caprichos surgen espontáneamente sin que nadie te los mande ni creas imitarlos; y son un reflejo de la libertad.
Capítulo III - Haz lo que quieras
El ejercicio de la libertad consiste en poder decir “si” o “no” a las órdenes, costumbres y caprichos. Libertad es decidir, pero también darte cuenta...