Trabajo 1 Ingles

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Escuela de ciencias básicas, tecnología e ingeniería
Ingeniería Industrial

ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE AUTORES

Edgar David Rincón Millán
Código 91506011


Ingles (0)
Sammy Alberto Mendoza Pacheco
Tutor 90030_652


Bucaramanga, Colombia
Setiembre 20 de 2012

INTRODUCCIÓN

Dada la importancia que tiene elingles como idioma para nosotros, este trabajo tiene como propósito recordar un poco las bases que adquirimos en el tiempo de colegio y poder reforzarlas, para así poder aprender con más facilidad los diversos temas a explorar de este curso.



ACTIVIDAD 2


Para mí personalmente el idioma Ingles me parece un poco complicado, pero muy importante ya que hay trabajos en los cuales loexigen como requisito al momento de una selección de personal, por lo tanto en mi concepto es muy significativo, al menos tener muy buenas bases e ir reforzando día a día más este importante idioma. Mis fortalezas la verdad no son muchas, es muy poco lo que se o el manejo del ingles que tengo, ya que en el colegio no fue mucho lo que se pudo aprender ya que no profundizábamos mucho en los temas yera algo muy por encima que se estudiaba, se me facilita como la conjugación de los verbos y hay muchas palabras que conozco y que puedo armar en frases con sentido pero de ahí pienso que no se más. Quisiera aprender todo, y cuando digo todo es todo, poder dominar el ingles como idioma, defenderme a la perfección, tener un ingles fluido, tanto hablado como escrito. Del curso espero que mefortalezca mis conocimientos y me llene de muchos más, poder aprender de verbos de conjugaciones, de negaciones, de cómo se formulan preguntas, posesivos, de todo, mi propósito es aprovechar al máximo este curso. De mis compañeros espero un apoyo ya que creo que ellos están un poco más adelantados en cuanto a este idioma entonces espero que me guíen y me apoyen en este proceso como un grupo que somos. Comolograría un aprendizaje significativo? Pues bien, pienso que tomándome en serio todo esto, haciendo de este curso, de este paso por la universidad una gran oportunidad para aprender y reforzar conocimientos.



ACTIVIDAD 3

a) Los temas que ya conozco pues la verdad no son muchos, el verbo to be que es el ser o estar, lo que se ve en el colegio, presentarnos, presentar a los demás,los verbos, las ciudades, colores, animales, profesiones, la conjugación de los verbos, repasar diálogos, un poco la pronunciación, y
cosas muy básicas.

b) Me gustaría aprender a hablarlo a la perfección, poder sostener una conversación con otra persona, no equivocarme al momento de hablar en cualquier tiempo, que cualquier palabra, frase, oración dictado lo pueda escribir y leer a laperfección, poder interpretarlo y que la lectura sea fluida.

c) De acuerdo al contenido en línea el curso cuenta con 15 unidades.

Unidad 1:Presentarse y presentar otras personas, hablar sobre la edad y dar información personal (to be).

Unidad 2: Preguntar cómo esta una persona, hablar sobre cómo estamos. (adjetives)

Unidad 3: Preguntar sobre el precio y la talla de artículos diversos,indicar el precio de artículos diversos. (Demostrative)

Unidad 4: Describir actividades diarias. (Agreement)

Unidad 5: Review and evaluation.

Unidad 6. Describir actividades diarias en forma afirmativa y negativa, hacer invitaciones y sugerencias. (Negative statements)

Unidad 7: Ubicar actividades y eventos en el tiempo. (Yes – no questions)

Unidad 8: Hacer descripciones simples depersonas, localizar personas y objetos. ( Locating things with)
Unidad 9: Identificar personas por lo que tienen puesto, comparar la apariencia física de las personas. (Verbs “to be” and “to have”)

Unidad 10: Review and evaluation.

Unidad 11: Hablar de los animales que nos gustan, Hablar sobre nuestras mascotas. (Review: Subject Verb agreement applied to animals)

Unidad 12: Hablar...