Trabajo 1

Act 4: Lección evaluativa No. 1
|Pagina 01 Leccion Evaluativa 1 |
|PARA RECORDAR..... |
|Esta lección evaluativa está diseñada para conocer el grado de apropiación por parte del estudianteacerca de la temática |
|desarrollada en la Unidad 1- Fundamentación de la TGS, capítulo 2 Teoría geneal de sistemas y 3 Sistemas |
|Para ello, se presenta la siguiente contextualización, que le servirá para recordar los temas tratados desde la perspectiva en|
|la que se enfoca este curso.|
|Siga cuidadosamente la lectura y al final responda las preguntas que vienen diseñadas como evaluación. |
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Teoría general de sistemas

|Sistemas|
|Introducción |
|“Si alguien se pusiera a analizar las nociones y muletillas de moda hoy por hoy, en la lista aparecería sistemas entre los |
|primeros lugares. El concepto ha invadido todos los campos de la ciencia y penetrado en elpensamiento y el habla populares y en|
|los medios de comunicación de masas. El razonamiento en términos de sistemas desempeña un papel dominante en muy variados |
|campos, desde las empresas industriales y los armamentos hasta temas reservados a la ciencia pura. Se le dedican innumerables |
|publicaciones, conferencias, simposios y cursos. En años recientes han aparecido profesiones yocupaciones, desconocidas hasta |
|hace nada, que llevan nombres como proyecto de sistemas, análisis de sistemas, ingeniería de sistemas y así por el estilo. |
|Constituyen el meollo de una tecnología y una tecnocracia nuevas; quienes las ejercen son los nuevos utopistas de nuestro |
|tiempo, quienes están creando un nuevo mundo feliz o no.”|

Recordemos la definición que nos plantea la TGS como aporte semántico:
“Es un conjunto organizado de cosas o partes interactuantes e interdependientes, que se relacionan formando un todo unitario y complejo.
Cabe aclarar que las cosas o partes que componen al sistema, no se refieren al campo físico (objetos), sino mas bien al funcional. De este modo las cosas o partespasan a ser funciones básicas realizadas por el sistema. Podemos enumerarlas en: entradas, procesos y salidas.”
Siendo actualmente los sistemas tan de moda, abundan las definiciones. El concepto de sistemas ha sido utilizado por dos líneas de pensamiento diferentes.
La primera es la teoría de sistemas generales, corriente iniciada por Bertalanffy y continuada por Boulding y otros (es la líneaque nos compromete en este curso académico). El esfuerzo central de este movimiento es llegar a la integración de las ciencias.
El segundo movimiento es bastante práctico y se conoce con el nombre de “ingeniería de sistemas” o “ciencias de sistemas” iniciada por la Investigación de Operaciones y seguida por la administración científica y finalmente por el análisis de sistemas (estas noscomprometen por ser de hecho nuestro proyecto de vida).

Sistemas input-output
|Los conceptos de input y output nos aproximan instrumentalmente al problema de las fronteras y límites en sistemas abiertos. Se |
|dice que los sistemas que operan bajo esta modalidad son procesadores de entradas y elaboradores de salidas. |
|Input hace referencia a que todo sistema abierto requiere de...