Trabajo 1

SALAS: LAS OVEJITAS Y LOS CHANCHITOS
SECCIONES: 1ERA SECCION “A” Y “B”

SECUENCIA DIDACTICA: “PINTAMOS CON DIFERENTES HERRAMIENTAS (FONDOS)”
Fecha de inicio: 3 de Marzo
Fecha de Cierre: 31 de Marzo
Duración aproximada: 20 días
Cronograma de Ejecución: 2 veces por semana aprox.
OBJETIVO:
Que el niño logre…
Experimentar diferentes posibilidades de creación a través de las diversasherramientas de arte.
CONTENIDOS
Los diversos usos de las herramientas (pinceles, espátulas, pinceles, pasteles) y de las características de los materiales (temperas, acrílicos, anilinas, arcilla, barro, etc.)
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
RECURSOS
PROPUESTA N° 1: “PINTAMOS CON NUESTRAS MANOS”
La docente prepara con anterioridad las mesas a lo largo de la sala y las forrara con cartón corrugado. En bandejasplásticas tendrá preparada tempera de diferentes colores las cuales serán ubicadas en el centro de la mesa.
Cuando los niños ingresan a la sala, la docente los invitara a pararse junto a la mesa sin tocar nada y les propondrá mirarse las manos. Conversaran acerca de cómo son las manos, para que las utilizan, si son suaves o no, etc. Una vez que hayan conversado acerca de ellas, la docente propondráhacer algo diferente con ellas: pintar.
La consigna será pintar sobre el cartón utilizando las diferentes partes de nuestras manos. A medida que transcurra la actividad la docente ira brindando sugerencias como guía para que los niños puedan descubrir otras posibilidades de utilizar las manos.
Una vez finalizada la actividad, los niños irán a lavar sus manos por grupos reducidos, con lapreceptora.
Al volver a la sala observaremos la pintura y conversaremos sobre las partes de la mano que empleamos para realizarla.

Cartón corrugado
Bandejas plásticas
Tempera
Manos

PROPUESTA N°2: “PINTAMOS CON GLOBOS”
La docente prepara con anterioridad globos a medio inflar (uno para cada niño y algunos demás por si se explotan) y bandejas con diferentes colores de temperas, las cuales serán presentadasen las diferentes mesas (un color por mesa), ya que se dividirá a los niños en grupos de seis. Una vez que los niños se ubiquen en las mesas se les acercara un globo a cada uno y se les pedirá que lo toquen, lo sacudan y que lo aprieten suavecito, lo observen, etc. Luego se les preguntara qué podemos hacer con ellos y se les propondrá hacer saltitos por toda la hoja blanca con los globos mojadosen tempera. Se le repartirá una a cada uno dando comienzo a la actividad. Luego de un ratito se le pedirá a los niños que apoyen en la bandeja el globo y levanten las manitos para que la docente rote de mesa los colores de tempera (esto se repetirá hasta rotar todos los colores).
En el transcurso de la actividad, la docente recorrerá las mesas para ayudar a quien lo necesite o para recordar laconsigna.
Una vez que los niños van terminando la actividad, la docente los enviara por grupos a tirar los globos en el bocón y a lavarse las manos acompañados por la preceptora.
Globos a medio inflar
Bandejas plásticas
Temperas
Hojas blancas
PROPUESTA N°3: “PINTAMOS CON RODILLOS”
La docente antes del ingreso de los niños, colocara a lo largo, en el suelo de la sala papel de empapelar sujeto en losextremos con cinta de pintor para que no se mueva. Se preparan bandejas con tempera de diferentes colores (las cuales estarán en el piso junto al papel) y rodillos, uno para cada niño. Una vez que los niños se ubiquen alrededor del papel se les mostrara un rodillo y se les preguntara si saben qué es y para qué sirve, se les repartirá uno a cada niño para que lo exploren, que lo giren suave sobresus manos y brazos, que sientan su textura, si es suave, duro, etc. Una vez que los niños hayan manipulado el material se les propondrá convertirse en pintores y pintar con ellos el papel haciéndolo rodar por la tempera. La docente recorrerá los trabajos de todos los niños para guiarlos de ser necesario.
Una vez finalizada la actividad, se les pedirá a los niños que guarden los rodillos en...