Trabajo 2

APRENDIZAJE DESDE LA CONECTIVIDAD
Su inicio esta focalizado por la necesidad de la enseñanza virtual debido a las situaciones en general y evolución en la vida cotidiana de las personas, es en estemomento donde el aprendizaje desde la conectividad entra a actuar en la Universidad sobretodo, pero más a fondo en la educación virtual basándose a grandes rasgos en 4 elementos como son el autoaprendizaje, tele aprendizaje, aprendizaje a distancia y el intercambio social.
Lo descrito anteriormente genera un cambio de percepción lo que significa que el espacio y el tiempo ya no tienen unarelevancia marcada como lo era antes. La conectividad desde la parte educativa tiene varias ventajas como por ejemplo permite potenciar el conocimiento de medios tecnológicos, permite integrar a personasubicadas geográficamente en distintas partes en un solo recinto (virtual), lo que quiere decir que el espacio no es necesario como una parte física; estos atributos generan por decir un tipo deaplicaciones como son: Adaptación. Optimización, estimulación, dinamización, mejoramiento, autonomía intelectual.
Esta nueva forma de acceder a la información hace reflexionar a las instituciones como tal adar flexibilidad al conocimiento que imparten, es decir llevo a que la persona que quiera aprender tenga en el conocimiento retroalimentado y por paquetes al alcance de la mano sin disponer de unespacio, es aquí donde este aprendizaje llega a la persona para ayudar porque por medio del aprendizaje autónomo, colaborativo, situado y activo el tiempo se puede distribuir según la necesidad delestudiante.
El aprendizaje situado en esencia es la aplicabilidad del conocimiento a problemas de la vida real por medio del cual podemos entrar a ver cuánto se ha aprendido, el aprendizaje activo es elque se refiere a aprender por medio del hacer lo que significa que la persona por medio de las situaciones que se generan va aprendiendo actitudes y pensamientos que mejoren el aprendizaje...