Trabajo 2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Vicerrectoría Académica y de Investigación. Curso Proyecto Pedagógico.

2. Tabla de análisis del PAPS.
| Características | Aplicación |Concepto principal | Lo que más le gusto |
Contextualización y Conceptualización del PAPS | Para la unad los desafíos se convierten en retos que traducidos a propósitos y estrategias de las comunidades |La unad se refiere que ante las crisis social y ecosistema del planeta | Estos aprendizaje deben hacerse, para la promoción y acompañamiento de un desarrollo humano y he integrar | Que la unadcontribuye con nuevos conocimientos en un entrono global |
Componente Organizacional-administrativo | Conjunto de estructuras y mecanismos de relaciones entre área administrativa de la Unad y losestudiantes | Pero la planta de personal de la Unad y los estudiantes y quienes utilicen sus instalaciones | Relaciones que hay entre las personas que conforman la Unad y quienes utilizan sus capacidades| Las capacidades de creatividad y de aprendizaje que se tienen para alcanzar los objetivos de la empresa |
Componente Académico-cultural | Lo humano está habitado por la tecnología y la tecnologíaestá constituida por lo humano. | La unad está anclada y sostenida por la pedagogía para los procesos de aprendizaje, conocimientos con fines informáticos para la educación y formación. | Laagricultura es la gran evolución para llevar acabo grupos asociados como las identidades culturales, culto religiosos económicos y educativos | La tecnología de la agricultura ha trasformado los objetosnaturales para crear nuevos objetos industriales y nuevas herramientas para agregarles valores al trabajo humano |
Componente Pedagógico-didáctico | La característica de la universidad es tener unconocimiento científico del sujeto que aprende el aprendizaje de la universidad y el contexto socio comunitario. | Se aplican 8 ejes como características trasversales, histórico cultural, epistemológico...