Trabajo 2

Utilidad de los Modelos Estructurales en el Estudio de
La Lectura y Escritura
Utilidad de los Modelos Estructurales en el Estudio de
La Lectura y Escritura
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS EN ELAPRENDIZAJE DE LA LECTURA
(Concepto)

(
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA
(Concepto)

(
Aunque el área de la lectoescritura da lugar a múltiples controversias, puesDependiendo del momento y de las corrientes psicopedagógicas de la época las
Soluciones y remedios que se prescriben pueden variar.
Aunque el área de la lectoescritura da lugar a múltiples controversias,pues
Dependiendo del momento y de las corrientes psicopedagógicas de la época las
Soluciones y remedios que se prescriben pueden variar.

El propósito fundamental de este trabajo es mostrar laUtilidad de los modelos de ecuaciones estructurales, tanto en
El diseño de estudios sobre lengua escrita que incluyan
Relaciones multifactoriales, así como en la comprobación
Empírica de relacionessupuestas bajo concepciones teóricas
Particulares de distintas variables asociadas con la lengua
Escrita.
El propósito fundamental de este trabajo es mostrar la
Utilidad de los modelos de ecuacionesestructurales, tanto en
El diseño de estudios sobre lengua escrita que incluyan
Relaciones multifactoriales, así como en la comprobación
Empírica de relaciones supuestas bajo concepciones teóricasParticulares de distintas variables asociadas con la lengua
Escrita.
Características:

Características:

a.- Todo método lector ha de ser de tipo FONÉTICO; es decir, las letras deben
Nombrarsepor su sonido y no por su nombre.
a.- Todo método lector ha de ser de tipo FONÉTICO; es decir, las letras deben
Nombrarse por su sonido y no por su nombre.
c.- La CURSIVA será el tipo de letra másadecuado para utilizar desde el principio del
Aprendizaje lectoescritura.
c.- La CURSIVA será el tipo de letra más adecuado para utilizar desde el principio del
Aprendizaje lectoescritura.
d.-...