Trabajo 3 quimica general
Páginas: 32 (7938 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2014
Química General
Actividad Unidad 3
UNIVERSIDAD NACIONA ABIERTA Y ADISTANCIA
UNAD
PRESENTADO POR:
IVAN DARIO GODOY Código. 13520649
HECTOR GARZA Código. 13.520.486
TUTOR: DOLFFI RODRIGUEZ
CURSO: 201102_34
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA ECBTI
CEAD LA DORADA, MAYO DE2014.
OBJETIVOS
Reflexionar y analizar el entorno a problemas relacionados con la química como disciplina científica, con su profesión y con su vida cotidiana.
Adentrarse en el tema que habla la guía de la actividad y combinar este conocimiento con las prácticas del laboratorio.
1-INTERROGANTES
a-¿Qué diferencia hay entre el efectoinvernadero y calentamiento Global?
El EFECTO INVERNADERO o "green house" es la propiedad que tienen distintos gases o partículas atmosféricas capaces de retener radiación de onda larga que es la radiación emitida por la tierra, como el techo de un invernadero aunque en este último el mecanismo principal radica en, al estar cerrado, no permite que el aire caliente salga o el aire frío entre y estoes lo que mantiene cálido el lugar. Por lo consiguiente el efecto invernadero es el causante de que tengamos en el planeta tierra una temperatura promedio de 15°C, ya que sin el este valor sería menor a los 0°C.
Por otro lado EL CALENTAMIENTO GLOBAL es el proceso de varios años por el cual la temperatura promedio del planeta ha aumentado, y es atribuido al incremento de gases invernadero en laatmósfera, como lo es el CO2, principalmente de tipo antropogénico (de los humanos), y seguirá así hasta que los niveles de gases invernadero disminuyan o por lo menos se estabilizen y no sigan aumentando.
Si estos fenómenos siguen incrementando su velocidad, la tierra tal y como la conocemos en la actualidad desaparecerá.
Las posibles implicaciones que tiene el planeta con el efectoinvernadero:
Comenzaría una serie de cambios climáticos incluyendo el derretimiento de hielos glaciales en el Polo Sur y Norte iniciando de esta manera una etapa crítica debido al aumento de agua en todo el mundo que podría llegar a ocasionar la desaparición de ciudades costeras.
Además, en el mundo animal, la modificación de distintos ecosistemas estaría causando riesgo de extinción en ciertas especiesal mismo tiempo que un progreso paulatino de plagas de insectos.
Básicamente la problemática del efecto invernadero puede visualizarse desde varios puntos, pero todo se resume a un aumento de temperatura que propicia cambios climáticos alarmantes.
b-¿Cuáles son las implicaciones de estos fenómenos? Reacciones químicas y ecuaciones químicas (clasificación de las reacciones), Balanceo deecuaciones y medición de pH?
Figura 1. Ecuaciones del efecto invernadero.
Figura Ecuación y causales.
Figura 3. Reacciones de formación de la lluvia acida.
El pH es una medida de acidez o alcalinidad de una disolución. El pH indica la concentración de iones hidronio [H3O+] presentes en determinadas sustancias.
La sigla significa ‘potencial hidrógeno (PH).
El término "pH" seha utilizado universalmente por lo práctico que resulta para evitar el manejo de cifras largas y complejas. En disoluciones diluidas, en lugar de utilizar la actividad del ion hidrógeno, se le puede aproximar empleando la concentración molar del ion hidrógeno.
En disolución acuosa, la escala de pH varía, típicamente, de 0 a 14. Son ácidas las disoluciones con pH menores que 7 (el valor delexponente de la concentración es mayor, porque hay más iones en la disolución) y alcalinas las de pH superiores a 7. Si el disolvente es agua, el pH = 7 indica neutralidad de la disolución.
En productos de aseo y limpieza se suele usar la expresión "pH neutro". En este caso la neutralidad hace referencia a un nivel de pH 5,5. Debido a las características de la piel humana, cuyo pH es 5,5, se indica...
Química General
Actividad Unidad 3
UNIVERSIDAD NACIONA ABIERTA Y ADISTANCIA
UNAD
PRESENTADO POR:
IVAN DARIO GODOY Código. 13520649
HECTOR GARZA Código. 13.520.486
TUTOR: DOLFFI RODRIGUEZ
CURSO: 201102_34
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA ECBTI
CEAD LA DORADA, MAYO DE2014.
OBJETIVOS
Reflexionar y analizar el entorno a problemas relacionados con la química como disciplina científica, con su profesión y con su vida cotidiana.
Adentrarse en el tema que habla la guía de la actividad y combinar este conocimiento con las prácticas del laboratorio.
1-INTERROGANTES
a-¿Qué diferencia hay entre el efectoinvernadero y calentamiento Global?
El EFECTO INVERNADERO o "green house" es la propiedad que tienen distintos gases o partículas atmosféricas capaces de retener radiación de onda larga que es la radiación emitida por la tierra, como el techo de un invernadero aunque en este último el mecanismo principal radica en, al estar cerrado, no permite que el aire caliente salga o el aire frío entre y estoes lo que mantiene cálido el lugar. Por lo consiguiente el efecto invernadero es el causante de que tengamos en el planeta tierra una temperatura promedio de 15°C, ya que sin el este valor sería menor a los 0°C.
Por otro lado EL CALENTAMIENTO GLOBAL es el proceso de varios años por el cual la temperatura promedio del planeta ha aumentado, y es atribuido al incremento de gases invernadero en laatmósfera, como lo es el CO2, principalmente de tipo antropogénico (de los humanos), y seguirá así hasta que los niveles de gases invernadero disminuyan o por lo menos se estabilizen y no sigan aumentando.
Si estos fenómenos siguen incrementando su velocidad, la tierra tal y como la conocemos en la actualidad desaparecerá.
Las posibles implicaciones que tiene el planeta con el efectoinvernadero:
Comenzaría una serie de cambios climáticos incluyendo el derretimiento de hielos glaciales en el Polo Sur y Norte iniciando de esta manera una etapa crítica debido al aumento de agua en todo el mundo que podría llegar a ocasionar la desaparición de ciudades costeras.
Además, en el mundo animal, la modificación de distintos ecosistemas estaría causando riesgo de extinción en ciertas especiesal mismo tiempo que un progreso paulatino de plagas de insectos.
Básicamente la problemática del efecto invernadero puede visualizarse desde varios puntos, pero todo se resume a un aumento de temperatura que propicia cambios climáticos alarmantes.
b-¿Cuáles son las implicaciones de estos fenómenos? Reacciones químicas y ecuaciones químicas (clasificación de las reacciones), Balanceo deecuaciones y medición de pH?
Figura 1. Ecuaciones del efecto invernadero.
Figura Ecuación y causales.
Figura 3. Reacciones de formación de la lluvia acida.
El pH es una medida de acidez o alcalinidad de una disolución. El pH indica la concentración de iones hidronio [H3O+] presentes en determinadas sustancias.
La sigla significa ‘potencial hidrógeno (PH).
El término "pH" seha utilizado universalmente por lo práctico que resulta para evitar el manejo de cifras largas y complejas. En disoluciones diluidas, en lugar de utilizar la actividad del ion hidrógeno, se le puede aproximar empleando la concentración molar del ion hidrógeno.
En disolución acuosa, la escala de pH varía, típicamente, de 0 a 14. Son ácidas las disoluciones con pH menores que 7 (el valor delexponente de la concentración es mayor, porque hay más iones en la disolución) y alcalinas las de pH superiores a 7. Si el disolvente es agua, el pH = 7 indica neutralidad de la disolución.
En productos de aseo y limpieza se suele usar la expresión "pH neutro". En este caso la neutralidad hace referencia a un nivel de pH 5,5. Debido a las características de la piel humana, cuyo pH es 5,5, se indica...
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