trabajo 3
Páginas: 7 (1558 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2015
INVESTIGACION EN EDUCACION PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
Elaborado por:
JESUS IGNACIO HERRERA LOPEZ
Trabajo presentado en el seminario:
EDUCACION PARA EL DESARROLLO
SOSTENIBLE – EDS-.
Trabajo presentado a:
ALBA LEONILDE SUÁREZ ARIAS
Doctora
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
DOCTORADO EN DESARROLLO SOSTENIBLE
ABRIL
2015
INVESTIGACION EN EDUCACION PARA EL DESARROLLOSOSTENIBLE
1. QUE ES LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE?
La educación para el desarrollo sostenible (EDS), es un proceso mediante el cual se prepara a los seres humanos para que afronten el camino hacia la sostenibilidad, entendida esta como el desarrollo de los componentes económicos, sociales, ambientales, éticos, políticos y culturales; para el logro de estos objetivos hace uso de ladiferentes corrientes y técnicas de educación ambiental, entendida esta como herramienta importante para crear conciencia ambiental y desarrollar destrezas en los humanos para proponer soluciones ambientalmente válidas.
La Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), hace uso de muchas estrategias de educación ambiental, dependiendo de los enfoques metodológicos, sin embargo, estas debentransmitir y lograr apropiación de temas políticos económicos, tecnológicos y socioeducativos pilares del desarrollo sostenible.
La Educación para el Desarrollo Sostenible – EDS, promueve el repensar los currículos educativos para que involucren a la sociedad y analice temas como: la legislación ambiental, la política ambiental, los recursos económicos asignados, la tecnología y la evaluación permanentede programas y proyectos de desarrollo con el fin de contribuir al desarrollo humano sostenible.
La Educación para el Desarrollo Sostenible – EDS, por involucrar a la sociedad, hace uso de métodos de participativos, multidisciplinarios y transdisciplinarios, utilizando enfoques sistémicos, holísticos y de complejidad para dar soluciones a los problemas regionales y globales, teniendo en cuentaprincipios éticos y políticos tendientes al desarrollo de la región.
La EDS al basarse en problemas locales da soluciones a nivel local y regional, sin embargo, reconoce que al solucionar estos problemas, pude contribuir a dar soluciones a problemas globales, además reconoce la importancia de la educación formal, no formal e informal para transferir los conocimientos y experiencias quecontribuyan a dar soluciones prácticas y crear conciencia ambiental.
La Educación para el Desarrollo Sostenible - EDS acepta que el ambiente esta en constante evolución, y por lo tanto la educación debe evolucionar en sus saberes para aumentar la capacidades locales de la sociedad para mejorar el ambiente, haciendo uso de la educación formal, la educación no formal y la educación informal.
La Educaciónpara el Desarrollo Sostenible EDS, retomó el concepto de desarrollo sostenible, acunado por la Comisión Brundtland, en su Informe Nuestro Futuro Común, y hace referencia a las expresiones de desarrollo sostenible, entendida esta como el desarrollo de las sociedades en aspectos económicos, sociales y ecológicos, sin embargo, considera que el componente social debe tener en cuenta la íntimarelación entre el bienestar social con el medio ambiente y el crecimiento económico, y es por ello que su tendencia le apunta a dar soluciones en estos tres aspectos y otros más (político, ético, institucional) .
La educación para el desarrollo sostenible EDS, tiene inmerso e involucra como uno de sus componente la educación ambiental, la cual es más ecologista, mientras que la educación para eldesarrollo sostenible amplia el concepto de sostenibilidad a aspectos económicos con una íntima relación con aspectos sociales: no se podría hablar de protección ambiental si se tiene problemas económicos que se reflejan en aspectos sociales como son la falta de contar con un mínimo de bienestar social.
Otro de los elementos que utiliza La educación para el desarrollo sostenible EDS es la...
Elaborado por:
JESUS IGNACIO HERRERA LOPEZ
Trabajo presentado en el seminario:
EDUCACION PARA EL DESARROLLO
SOSTENIBLE – EDS-.
Trabajo presentado a:
ALBA LEONILDE SUÁREZ ARIAS
Doctora
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
DOCTORADO EN DESARROLLO SOSTENIBLE
ABRIL
2015
INVESTIGACION EN EDUCACION PARA EL DESARROLLOSOSTENIBLE
1. QUE ES LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE?
La educación para el desarrollo sostenible (EDS), es un proceso mediante el cual se prepara a los seres humanos para que afronten el camino hacia la sostenibilidad, entendida esta como el desarrollo de los componentes económicos, sociales, ambientales, éticos, políticos y culturales; para el logro de estos objetivos hace uso de ladiferentes corrientes y técnicas de educación ambiental, entendida esta como herramienta importante para crear conciencia ambiental y desarrollar destrezas en los humanos para proponer soluciones ambientalmente válidas.
La Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), hace uso de muchas estrategias de educación ambiental, dependiendo de los enfoques metodológicos, sin embargo, estas debentransmitir y lograr apropiación de temas políticos económicos, tecnológicos y socioeducativos pilares del desarrollo sostenible.
La Educación para el Desarrollo Sostenible – EDS, promueve el repensar los currículos educativos para que involucren a la sociedad y analice temas como: la legislación ambiental, la política ambiental, los recursos económicos asignados, la tecnología y la evaluación permanentede programas y proyectos de desarrollo con el fin de contribuir al desarrollo humano sostenible.
La Educación para el Desarrollo Sostenible – EDS, por involucrar a la sociedad, hace uso de métodos de participativos, multidisciplinarios y transdisciplinarios, utilizando enfoques sistémicos, holísticos y de complejidad para dar soluciones a los problemas regionales y globales, teniendo en cuentaprincipios éticos y políticos tendientes al desarrollo de la región.
La EDS al basarse en problemas locales da soluciones a nivel local y regional, sin embargo, reconoce que al solucionar estos problemas, pude contribuir a dar soluciones a problemas globales, además reconoce la importancia de la educación formal, no formal e informal para transferir los conocimientos y experiencias quecontribuyan a dar soluciones prácticas y crear conciencia ambiental.
La Educación para el Desarrollo Sostenible - EDS acepta que el ambiente esta en constante evolución, y por lo tanto la educación debe evolucionar en sus saberes para aumentar la capacidades locales de la sociedad para mejorar el ambiente, haciendo uso de la educación formal, la educación no formal y la educación informal.
La Educaciónpara el Desarrollo Sostenible EDS, retomó el concepto de desarrollo sostenible, acunado por la Comisión Brundtland, en su Informe Nuestro Futuro Común, y hace referencia a las expresiones de desarrollo sostenible, entendida esta como el desarrollo de las sociedades en aspectos económicos, sociales y ecológicos, sin embargo, considera que el componente social debe tener en cuenta la íntimarelación entre el bienestar social con el medio ambiente y el crecimiento económico, y es por ello que su tendencia le apunta a dar soluciones en estos tres aspectos y otros más (político, ético, institucional) .
La educación para el desarrollo sostenible EDS, tiene inmerso e involucra como uno de sus componente la educación ambiental, la cual es más ecologista, mientras que la educación para eldesarrollo sostenible amplia el concepto de sostenibilidad a aspectos económicos con una íntima relación con aspectos sociales: no se podría hablar de protección ambiental si se tiene problemas económicos que se reflejan en aspectos sociales como son la falta de contar con un mínimo de bienestar social.
Otro de los elementos que utiliza La educación para el desarrollo sostenible EDS es la...
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