TRABAJO 571
Páginas: 3 (516 palabras)
Publicado: 28 de julio de 2015
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
LICENCIATURA EN EDUCACION INTEGRAL
PSICOLOGIA EDUCATIVA (COD. 571)
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COGNITIVO EN EL AULACarlos Gómez Álvarez
V- 15.895.994
La Asunción, Enero de 2014
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3OBJETIVO DEL TRABAJO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
CONTENIDO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 5
CONCLUSIONES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .7
ANEXOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
INTRODUCCION
El trabajo practico desarrollado como unaparte de la asignatura PSICOLOGIA EDUCATIVA (Cod:571), consistió en observar a dos (2) alumnos de segundo grado, del nivel I de educación básica, reviste una significativa importancia dado que tanto lateoría como la practica son indispensables en el trabajo universitario.
En tal sentido los procesos cognitivos de la observación y la comparación son de suma importancia por cuanto los que empiezanla vida de estudiantes deberán estar en condiciones de desarrollar aprendizajes verdaderamente significativos para la adquisición de conocimientos.
El objetivo de este trabajo comprende que elaprendizaje es el resultado de la combinación de diversos procesos psicológicos teniendo en cuenta una variedad de tipos de acuerdo a la personalidad de cada alumno,
el trabajo a realizar nos llevará a lacomprensión de que los procesos cognitivos son fundamentales para el desarrollo del aprendizaje.
El trabajo está conformado por introducción, contenido, conclusiones, referencias bibliográficas y...
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
LICENCIATURA EN EDUCACION INTEGRAL
PSICOLOGIA EDUCATIVA (COD. 571)
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COGNITIVO EN EL AULACarlos Gómez Álvarez
V- 15.895.994
La Asunción, Enero de 2014
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3OBJETIVO DEL TRABAJO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
CONTENIDO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 5
CONCLUSIONES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .7
ANEXOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
INTRODUCCION
El trabajo practico desarrollado como unaparte de la asignatura PSICOLOGIA EDUCATIVA (Cod:571), consistió en observar a dos (2) alumnos de segundo grado, del nivel I de educación básica, reviste una significativa importancia dado que tanto lateoría como la practica son indispensables en el trabajo universitario.
En tal sentido los procesos cognitivos de la observación y la comparación son de suma importancia por cuanto los que empiezanla vida de estudiantes deberán estar en condiciones de desarrollar aprendizajes verdaderamente significativos para la adquisición de conocimientos.
El objetivo de este trabajo comprende que elaprendizaje es el resultado de la combinación de diversos procesos psicológicos teniendo en cuenta una variedad de tipos de acuerdo a la personalidad de cada alumno,
el trabajo a realizar nos llevará a lacomprensión de que los procesos cognitivos son fundamentales para el desarrollo del aprendizaje.
El trabajo está conformado por introducción, contenido, conclusiones, referencias bibliográficas y...
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