Trabajo 6 Ensayo La Estructura De La Educación




Trabajo N°6 [Ensayo]: “La Estructura de la Educación”

La educación, ya sea entendida como una acción o una influencia, busca que se produzcan modificaciones en la personalidad del sujeto, porejemplo: actitudes, comportamientos, que tengan relación a las finalidades educativas, es decir la concreción de valores que utiliza la sociedad para su regulación.
El vínculo que existe entre laeducación y los valores es una necesidad, pues sin estos no podría haber un proceso educativo.
Para que la educación logre alcanzar sus objetivos de manera idónea, es necesario un planteamiento racionalde sus acciones, en la cual debe destacar una serie de componentes que deben guardar relaciones de orden y dependencia.
Uno de los fines fundamentales de la educación, abarcando la dimensiónperfectiva y propositiva, es la transmisión de modos de pensar y de hacer propios de una cultura que da sentido al grupo social, de los que forman parte esencial las normas y los valores. Existen variossignificados en cuanto a valor se refiere, una de las tantas aproximaciones habla de aquello ante lo cual nuestro comportamiento muestra una preferencia, orientándose hacia su cumplimiento, el proceso porel cual una persona da valor a algo o a alguien sucede durante el proceso de socialización, y aquí el aprendizaje social juega un rol esencial. Por otro lado, debemos ser conscientes de que se suelenutilizar dos sentidos del significado de valor, primero que se refiere a todo aquello que se aprecia y hacia lo cual se dirige el sujeto y lo segundo que hace referencia a los valores propiamentedichos, caracterizados por su generalidad e intemporalidad como la solidaridad, belleza, bondad, etc.
Otro aspecto muy importante a tomar en cuenta en la educación son las actitudes, que sonpredisposiciones aprendidas que impulsan al sujeto a manifestarse o a actuar de determinada manera, antes personas, situaciones u objetos. Están estructuradas en tres dimensiones: cognoscitivo, alberga las...