Trabajo Academico LEOyE

ÍNDICE
A. INTRODUCCIÓN
1
B. DESARROLLO

CAPÍTULO 1.- LA COMUNICACIÓN

1.1 Concepto fundamental de la comunicación
2
1.2 Importancia de la comunicación
3
1.3 Trascendencia de la comunicación
3
1.4 Tipos de lenguaje
4
1.4.1 Lenguaje Kinésico
4
1.4.2 Lenguaje Proxémico
4
1.4.3 Lenguaje Icónico
4
1.4.4 Lenguaje Fonético
5
1.5 Importancia y diferencias entre la lengua oral y escrita
5
1.6 Funcionesde la lengua
6
1.6.1 Referencial
6
1.6.2 Apelativa
7
1.6.3 Fática
7
1.7 Variaciones de la lengua
8
1.7.1 Jerga
8
1.7.2 Caló
8
1.7.3 Modismos
8
CAPÍTULO 2.- EXPRESIÓN ESCRITA

2.1 Concepto subsidiario
9
2.2 Resumen
9
2.2.1 Expresión coherente (macrorreglas)
9
2.2.2 Forma esquematizada
9
2.2.2.1 Mapa conceptual
9
2.2.2.2 Mapa mental
11
2.2.2.3 Cuadro sinóptico
11
2.3 Tipos de texto
12
2.3.1Expositivo o científico
12
2.3.2 Informativo
13
2.3.3 Literario
13
2.4 Estructura de los textos expositivos e informativos
14
2.4.1 Informativo o narrativo
15
2.4.2 Argumentativo
16
2.4.3 Descriptivo
16
CAPÍTULO 3.- LECTURA

3.1 Concepto subsidiario
17
3.2 Párrafo
17
3.2.1 Estructura de un párrafo
17
3.2.2 Clases de párrafo
17
3.2.2.1 Párrafo introductorio
17
3.2.2.2 Párrafo transitorio
18
3.2.2.3 Párrafoconclusivo
18
3.2.2.4 Párrafo explicativo
18
3.3 Denotación y connotación
19
3.4 Estrategias de lectura
19
3.4.1 Determinación de los propósitos de la lectura
20
3.4.2 Activación del conocimiento previo
21
3.4.3 Determinación del significado de palabras
22
3.4.4 Identificación de ideas principales
22
3.4.5 Supervisión y regulación de la propia comprensión
23
3.5 Mecanismos de coherencia
23
3.5.1Causa
23
3.5.2 Certeza
23
3.5.3 Condición
24
3.5.4 Consecuencia
24
3.5.5 Oposición
24
3.6 Modos discursivos
24
3.6.1 Definición
24
3.6.2 Demostración
24
3.6.3 Comparación
25
3.6.4 Especificación
25
3.6.5 Enumeración
25
3.6.6 Refutación
25
3.6.7 Ejemplificación
25
3.6.8 Referencia
26
3.6.9 Recapitulación
26
3.6.10 Amplificación
26
3.6.11 Síntesis
27
CAPÍTULO 4.- EXPRESIÓN ORAL

4.1 Conceptosubsidiario
27
4.2 Cualidades de la expresión oral
27
4.2.1 Dicción
27
4.2.2 Fluidez
28
4.2.3 Ritmo
28
4.2.4 Emotividad
28
4.2.5 Coherencia
28
4.2.6 Volumen
28
4.2.7 Claridad
28
4.2.8 Sencillez
29
4.2.9 Movimientos corporales
29
4.2.10 Gesticulación
29
4.3 Exposición de temas
29
4.3.1 Propósitos de la exposición
29
4.3.2 Tipos de exposición
29
4.3.3 Proceso de preparación
30
4.3.4 Dinámica de laexposición
32
4.3.5 Recursos de la exposición
32
C. CONCLUSIONES
34
D. BIBLIOGRAFÍA
35
E. APÉNDICE: Mapas Conceptuales Individuales y de equipo
36











INTRODUCCIÓN



La comunicación es un acto inherente al ser humano. El lenguaje fonético es la culminación de la evolución de diversas formas de comunicación. La escritura es el complemento perfecto del lenguaje hablado. Hoy más que nunca, es de vitalimportancia aprender a hablar, leer y escribir correctamente. En el ambiente laboral, basado en competencias, el uso adecuado de estas herramientas puede hacer la diferencia.

El presente trabajo tiene como objetivo, definir y ejemplificar los temas que forman parte del programa de la materia “Lectura, Expresión Oral y Escrita I”. Se ha buscado mostrar definiciones sencillas, claras y completas,así como ejemplos que amplíen la comprensión del tema. Es nuestro deseo, que este material sea de mucha utilidad para todos los que como nosotros, están en el proceso de aprender a hablar, leer y escribir correctamente.









TRABAJO ACADÉMICO

1.- LA COMUNICACIÓN
1.1 CONCEPTO FUNDAMENTAL DE LA COMUNICACIÓN
La palabra comunicación proviene del latín communicatio -onis, que significa “acción dehacer común, de comunicar, comunidad, participación”. Según la Real Academia Española, es la transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor. La comunicación entonces, se puede definir como el proceso mediante el cual los seres vivos se relacionan consigo mismos y con sus semejantes a través de signos o señales.

Fig. 1 Proceso comunicativo
Los elementos del proceso...