Trabajo academico

El aprendizaje colaborativo representa una teoría y un conjunto de estrategias metodológicas que surgen del nuevo enfoque de la educación, donde el trabajo cooperativo en grupo es un componenteesencial en las actividades de enseñanza-aprendizaje. Más que una técnica, el aprendizaje colaborativo es considerado una filosofía de interacción y una forma de trabajo que implica, tanto el desarrollo deconocimientos y habilidades individuales como el desarrollo de una actitud positiva de interdependencia y respeto a las contribuciones.
Está fundamentado en la teoría constructivista, elconocimiento es descubierto por los alumnos, reconstruido mediante los conceptos que puedan relacionarse y expandido a través de nuevas experiencias de aprendizaje. Enfatiza la participación activa delestudiante en el proceso porque el aprendizaje surge de transacciones entre los alumnos y entre el profesor y los estudiantes (Panitz, 1998).
La base del trabajo colaborativo es la cooperación y es por elloque frecuentemente se confunden los términos de aprendizaje colaborativo y aprendizaje cooperativo. Cooperar significa trabajar juntos para alcanzar objetivos compartidos. En las situacionescooperativas, las personas buscan resultados beneficiosos para sí mismas y para los otros integrantes de sus grupos. El aprendizaje cooperativo es entonces utilizar en la educación grupos pequeños donde losalumnos trabajan juntos para mejorar su propio aprendizaje y el de los demás. Los alumnos además sienten que pueden alcanzar sus objetivos de aprendizaje sólo si los demás integrantes de su grupotambién lo alcanzan (Deutsch, 1962; en Johnson y Johnson, 1999).
Componentes esenciales del aprendizaje cooperativo/colaborativo
Johnson, Johnson y Holubec (1999) señalan los siguientes: UNIVERSIDADNACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Sistema Nacional de Consejería Lectura de Lección Evaluativa Unidad 1 Curso Metodología de Trabajo Académico

1. Interdependencia positiva : la cual existe...