Trabajo alberto

AREA: EMERGENCIAS Y PRIMEROS AUXILIOS
PROGRAMA: PREVENCIÓN DE ACCIDENTES

AREA: prevención de los accidentes en la vía publica

S E N S B I L I Z A C I O N
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SENSIBILIZACION | CONCIENTIZACION | MOTIVACION |
* ORIENTACIÓN SOBRE MEDIOS DE TRANSPORTE Y LA OCURRENCIA DE ACCIDENTES EN LA VÍA PUBLICA, EN EL CONTEXTO COMUNITARIO. |* INFORMACIÓN SOBRE LA INCIDENCIA DE ACCIDENTES, CAUSAS Y CONSECUENCIAS (INGESTIÓN DE SUBSTANCIAS TOXICAS, FALTA DE RESPETO A LAS NORMAS, ETC.) A NIVEL ORGÁNICO, FAMILIAR Y SOCIAL. | * CUESTIONAR Y ACORDAR LA NECESIDAD DE UN EJERCICIO. * SOLICITAR LOS ELEMENTOS NECESARIOS (BICICLETAS, TRICICLOS, ETC.) |

ACTIVIDAD CONSECUENTE
ACTITUD inicial
Individual y/o grupal
Individual y/o grupalC. COGNOSCITIVO | C. AFECTIVO | C. COMPORTAMENTAL |
- IDEAS ACERCA DE LA EDUCACIÓN VIAL | - SE ASUME LA IMPORTANCIA | - ACCIÓN. |

Organización de la comunidad escolar para
La realización de actividades de Educación
Vial en la vía pública.

COMPORTAMIENTO
-Realizar un recorrido por el entorno escolar e identificar las vías públicas existentes.
- Realización de un simulacropuntualizado: sentidos viales para conductor y peatón, señalamientos, semáforos y agentes viales si los hay. Elementos a tenar en cuenta para cruzar las vías (mirar a ambos lados, percibir distancias, esquinas, etc.).

ESPERADO

POSITIVO: El niño se conduce
Adecuadamente en la vía pública.

EVALUACION.

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Realización del “Juego al tránsito”

6.4.1 AREA: Salud Mental y Educación de laSexualidad PROGRAMA: Promoción y preservación de la Salud Mental |
Actividad: ________ de rela-ciones internacionales (preven-ción del maltrato al menor de edad) |
PROCESOS DE SENSIBILIZACION |

ACTIVIDAD Inicial Individual y /o grupal |
SENSIBILIZACION * APARTIR DE LA REA LIDAD ESPECÍFICA, SEÑELARN LA IMPOR- TANCIA DE LA FAMI- LIA Y LA SALUD DESUS INTEGRANTES. * NECESIDADES BASI-CAS DE LOS NIÑOS. |
CONCIENTIZACION * INFORMAR SOBRE LAS DIVERSAS FORMAS QUE EXISTEN PARA QUE -- LA PERSONAS VIVAN JUNTAS. * CONTRIBUIR AL AUTO-CONOCIMIENTO |
MOTIVACION * FACILITAR EL EJERCICIO DE LA PATERNIDAD RESPONSABLE. |
ACTITUD Consecuente Individual y/o grupal |

C. COGNOSCITIVO |
C. AFECTIVO |

*INFORMACION SOBRE EL CUIDADO INFAN-TIL Y EL DESARRO-LLO HUMANO. |
* DINAMICA SO-BRE VALORES. |
C. COMPORTAMENTAL |
* ACCION:* |

-Poner en escena el Guión de Teatro Guiñol.-Educación para la paternidad.-Ejercitación de manifestaciones de amor y afecto (matrogimnasia).- Proposición de una dinámica familiar positiva.-Importancia de los derechos Universales de los Niños.-Difusión delconocimiento de organismos de Apoyo Social |

Organización de la comunidad escolar para la realización de actividades de prevención del maltrato el menor de edad.COMPORTAMIENTO ESPERADO17
POSITIVO: Valoración positiva del niño pro parte del adulto, expresada en su comportamiento hacia ellos. |

EVALUACIÓN Cuestionario de opinión |

6.2 PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES.

Es conocidoque la autoestima es la capacidad de tener confianza y respeto por sí mismo y que ésta se fundamenta en la relación con los padres, asociada al reconocimiento de cualidades y defectos, a una mayor conciencia de los “(…) alcances y limitaciones para luchar y obtener mejores condiciones de vida”.
Aunque es en el período puberal, cuando hay mayor vulnerabilidad en este aspecto, dada la importanciade la imagen corporal, es en la infancia, al interactuar con otras personas, que se comienza a formar el ser humano una imagen de sí mismo; a través de las ideas que los otros tienen hacia nosotros, de que tan agradable o desagradables somos, qué tanta confianza nos tienen; es decir que tan aceptados somos entre los demás, se va edificando la autoestima.
Uno de los aspectos más difíciles en el...