Trabajo Aldana Diagnostico



Instituto superior de formación docente y técnica n°9


Catedra: diagnostico psicopedagógico II


Alumna: Daddario Aldana


Año: 2015

















CAT( childrens apercepción tematic )
El testseleccionado para este trabajo es el CAT, un suplemento del test TAT.
Es un test de método proyectivo que consta de 10 laminas con escenas de animales, que estudia el sentido dinamico de lasdiferencias individuales en la percepción de un estimulo estándar.
Al igual que el TAT es un test útil para revelar la dinámica de las relaciones interpersonales, los impulsos y la naturaleza de las defensascontra ellos.
Se aplica como una técnica de juego en psicodiagnostico e investiga dificultades en la alimentación (orales), complejo de Edipo, rivalidad, escena primaria, masturbación, agresión, culpay castigo, las respuestas de los padres frente a las distintas conductas, miedos, habitos, analidad, interaccion familiar, etc.
Se busca encontrar respuestas a la modalidad de reaccionar del niñofrente a sus problemas de crecimiento.
Este test tiene un suplemento de 10 laminas numeradas de 1 al 10 , el cual se denomina CAT-S; este explora determinadas situaciones conflictivas como accidentes,situaciones traumáticas, intervenciones quirúrgicas, problemas de aprendizaje, narcicismo, interaccion y competencia entre pares.
Ambas averiguan el comportamiento aperceptivo y el expresivo. El primeroabarca el QUE se ve y el segundo el COMO se ve y se piensa.
Estos test se administran a niños de 3 a 10 años aprox.
Consigna : “ te voy a mostrar algunos dibujos, desearía que hagas un cuento concada uno donde me digas que paso antes , que pasa ahora y que pasara después “
Se toma nota del tiempo de reacción de cada lamina, siendo este el que media entre la entrega de la lamina y el comienzo delrelato.
Se tomara nota textual de todas las verbalizaciones que exprese antes de comenzar la historia (no considerándose esto al relato)
Se registra todo lo que dice y hace el niño. Esto nos...