Trabajo Aprendizaje Observacional


Aprendizaje Observacional
APRENDIZAJE


Presentado por:
Alvarado González Karen Dayanna
Cubillos Pórtela Katherine Paola
Franco Sánchez Jenifer Andrea



Presentado a: Profesora
Bejarano JuanitaNRC:14873




Bogotá/Colombia 27/05/2013
Aprendizaje por observación

Teniendo en cuenta, la teoría de AlbertBandura, donde explica que no todo el aprendizaje se tiene que dar por una experiencia directa, puesto que también se aprende por observación o imitando la conducta de otro.
Según el artículo Elaprendizaje por observación, es ese cambio en la conducta ‘’ permanente ‘’ que en cierta persona puede ser simple o complejo, todo esto pasa, cuando se posee un modelo a seguir; por ejemplo, un niño tiendea imitar conductas de sus padres, esto no se puede controlar ya que es algo innato.

Este aprendizaje se desarrolla en cuatro etapas:
Adquisición: quien aprende observa un modelo y reconoce losrasgos característicos de su conducta.
Retención: la conducta realizada por el modelo, se almacena de manera activa en la memoria de quien aprende.
Ejecución: si quien aprende acepta el comportamientodel modelo como apropiado y con posibilidades de llevar a consecuencias valiosas entonces la reproducirá, la imitara.
Consecuencias: la conducta de quien aprende se enfrenta a las consecuencias que ladebilitaran o fortalecerán. En otras palabras se da el condicionamiento operante.

Este tipo de aprendizaje es mucho más complejo que el de condicionamiento clásico y operante, ya que requiere del usode actividades cognitivas como lo son: la atención y la memoria. Bandura planteo que el mundo y el comportamiento de un persona se causa mutuamente uno necesita del otro para desarrollarse; y apartir de esto considero que la personalidad es una interacción entre tres cosas
El ambiente.
El comportamiento.
Los procesos Psicológicos.
En este trabajo quisimos destacar la teoría de Bandura,...