trabajo aulas practicas

MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL
POLICÍA NACIONAL
ESCUELA GONZALO JIMENEZ DE QUESADA



No. S-2014-S/N / ESJIM – PLANE – 29.27


Sibate Cundinamarca, 30 de abril de 2014


Señor Intendente
WILDER MOSQUERA RUIZ
Comandante Segunda Sección
Compañía Juan María Marcelino Gilbert
Sibate-Cundinamarca.


Asunto: entrega trabajo académico aulas prácticas.


INTRODUCCION


Eneste trabajo el cual realizamos en diferentes unidades podemos observar la importancia que tienen cada uno de los comandantes en nuestro aprendizaje para lograr unas metas claras en cuanto al desempeño del mando en las diferentes situaciones que se nos pueda presentar en nuestro día a día en las labores que desempeñaremos con personal bajo nuestro cargo, así mismo se evidencia la excelenteestrategia implementada por el comando de Región de policía Nro. 3 al hacer que estas prácticas se llevaran a cabo en unas unidades diferentes a las que pertenecíamos originalmente ya que se hace más fácil liderar de forma eficaz ante un grupo de policiales con el cual no hemos venido trabajando con anterioridad.
Así mismo analizaremos mediante un diagnóstico sobre el ejercicio del mando de la unidad ala que fuimos asignados, personal que la integra, analizaremos nuestra participación en el ejercicio del mando en cada uno de los servicios a los cuales lideramos.
A continuación, Formulación de aciertos y desaciertos del ejercicio del Mando, en cada una de las unidades objeto de la actividad, y contribuyendo con críticas constructivas al mejoramiento de nuestro proceso.

Finalmente veremos elprogreso alcanzado al término de estas prácticas.




DIAGNOSTICO

Practicas realizadas en el Departamento de Risaralda Municipio de Santa Rosa de Cabal, Primer distrito de Policía estación de Policía Santa Rosa, con un parte numérico de ocho (08) Oficiales, (35) treinta y cinco Suboficiales, (120) ciento veinte Patrulleros, (45) cuarenta y cinco Auxiliares de Policía.

Este municipiosiendo uno de los ejes económicos del departamento por su turismo, presenta una problemática de fronteras invisibles protagonizada por tres barrios que están ubicados la zona centro-sur, siendo los menores de edad los directos responsables de estas fronteras, problema que se presenta por el manejo de las zonas de venta de alucinógenos y sicariato. Dando esto lugar a enfrentamientos a diversas horasdel día por un simple cruce de miradas entre los actores del conflicto, generando así pánico en la comunidad aledaña a estos sectores y del mismo sector.



ACIERTOS

• En las prácticas del ejercicio del mando en este municipio pude notar el liderazgo y capacitación que tiene cada uno de los comandantes en la toma de decisiones en cuanto a la problemática que enfrenta este municipio con laspequeñas bandas delincuenciales que se vienen conformando en tres barrios de la localidad, las cuales empañan la buena labor que desempeña la Policía Nacional en esta base de Distrito, liderazgo que trasmiten al personal a través de las formaciones de cada turno de vigilancia que sale al servicio en los diferentes horarios y por tal motivo un buen incentivo para nuestra formación profesional.

•Los suboficiales de esta unidad son un claro ejemplo de liderazgo y admiración, ya que el trabajo que realizan como mandos, nos orienta y ayuda a nosotros como alumnos que estamos en formación para ser futuros mandos de la Policía Nacional, esto por el compromiso y eficacia que demuestran ante las tareas asignadas por el comando de distrito y de estación.

• Observe el respeto de los señorespatrulleros de la unidad hacia nosotros como futuros mandos de la institución, y pude deducir que la practica empleada por la dirección de la regional nro. 3 estuvo bien enfocada en hacer que nuestro aprendizaje fuese en un lugar diferente al de donde nos venimos desempeñando en nuestras labores diarias.




DESACIERTOS

• Al inicio de nuestras prácticas en la estación de Policía Santa...