Trabajo Bonito

Principios Generales de la Educación
2013
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
LIC. ABEL ROCA
Virginia Figueroa
Yesenia Alvarado
Claribel Chilín
Xiomara Flores
Adriana Molina
Principios Generales de la Educación
2013
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
LIC. ABEL ROCA
Virginia Figueroa
Yesenia Alvarado
Claribel Chilín
Xiomara Flores
Adriana Molina

PRINCIPIOS GENERALES DE LA ADMINISTRACIÓNPrincipio de División del trabajo
Es necesario para la eficiencia en el uso de la fuerza de trabajo y producir más. Esto nos indica porqué el director de la escuela deberá asignar funciones, grados, proyectos, etc., de tal forma que cada profesor sepa claramente cuáles serán sus atribuciones.
Ejemplo: Caso 1

Al inicio del año escolar 2013 la directora Lic. Virginia Figueroa del Centro Escolar “Dr.Salvador Ayala” #1, convoca a la primera reunión con la plata docente con el objetivo de dar a conocer las funciones que tendrán a cargo y el grado que se asignará detallado de la siguiente manera:
Docente | Grado | Función |
Adriana Molina | 1° | Comité Social |
Xiomara Flores | 2° | Comité Aseo y Ornato |
Claribel Chilin | 3° | Comité Disciplina |
Yesenia Alvarado | 4° | ComitéDeportivo |

Principio de Disciplina
Respeto por los reglamentos y convenios encaminados al logro de la obediencia, aplicación, energías y demás signos de respeto. El maestro debe respetar y cumplir las leyes, normas y acuerdos dados por las autoridades o tomados en su escuela en beneficio de la misma. La disciplina es indispensable en toda escuela, tanto para los alumnos como para maestros ypadres de familia. Una institución sin normas claras de trabajo es caótica. Debe entenderse como disciplina al respeto y cumplimiento de las normas establecidas.

Ejemplo: Caso 2

Al finalizar el periodo lectivo 2012 en el Centro Escolar “Dr. Salvador Ayala” la Directora de dicho Centro Escolar entregó a cada uno de los docentes el cuadro de notas finales, con una fecha estipulada para su entrega,se les pide que el día Jueves 5 de Noviembre deberán entregar el documento a la Directora con todas las indicaciones dadas en la reunión, porque ella debe de revisar la cantidad de alumnos que aprobaron, para así poder solicitar los Certificados al MINED.

Principio de Autoridad y Responsabilidad
Siendo la ultima consecuencia de la primera, autoridad es una composición de inteligencia,experiencia y valores, etc. El maestro que recibe autoridad de su jefe inmediato superior, automáticamente asume responsabilidades sobre lo que ejerce autoridad. Es decir, puede tomar decisiones para lograr lo que se le ha enmendado.
Ejemplo: Caso 3

Con motivos de la celebración del día de la madre en el Centro Escolar “Dr. Salvador Ayala” La directora Lic. Virginia Figueroa delegó a la maestraXiomara Flores la organización de dicho evento, el cual se realizará el día 8 de Mayo del corriente año, para ello la maestra tomo a bien delegar lo siguiente:
Docente | Cargo |
Adriana Molina | Decoración |
Claribel Chilin | Refrigerio |
Yesenia Alvarado | Maestra de ceremonia |

Principio de Jerarquía de Autoridad
Que va desde los mandos mayores a los menores, haciéndolos a través detramos más bien cortos. En la escuela el jefe inmediato es el subdirector, luego el director y por último las autoridades departamentales. Respetar este orden permite cimentar la consideración y establecer un orden en la toma de decisiones. Se recomienda romperla sólo en casos especiales, cuando el superior inmediato esté ausente o se declare incompetente para solucionar el problema planteado.Ejemplo: Caso 4


En el Centro Escolar “Dr. Salvador Ayala” en tercer grado sección “A” se dio una denuncia por maltrato al docente de dicho grado, pero anteriormente el docente había recibido amonestación verbal y escrita haciendo caso omiso de ellas por lo que el subdirector reporto ante su jefe inmediato superior siendo la directora de este Centro Escolar y ella al ver la complejidad del...