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CATEDRA UNADISTA
UNIDAD II APRENDO A APRENDER MODALIDAD A DISTANCIA




DINAEL RINCON CARRASCAL Código: 5. 472.115



GRUPO: 642


TUTOR
LEIDY ANDREA ALVIS



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CEAD – OCAÑA
TECNOLOGIA LOGISTICA INDUSTRIAL
OCTUBRE 19 DEL 2014

INTRODUCCION

La presente actividad pretende exponer de manera general losprincipales conceptos abordados durante lo que aprendemos cada día más, reconocer la complejidad de los procesos de aprendizaje e identificar los principales elementos que intervienen dentro de dicho proceso.
Respecto de los procesos se destaca aspectos tales como: conocimiento de lo que
Queremos aprender, gran parte de la función del cerebro que está encaminada en hacer las cosas conscientesinconscientemente.
para que a partir de nuestras experiencias y conocimientos logremos seleccionar, interpretar, organizar y relacionar los nuevos conocimientos, y de este modo logremos la construcción de los mismos, es un proceso que se da de manera personal, en la construcción propia que incorporamos en nuestra vida.
También es un proceso social de interacción que gira alrededor de un propósitoparticular en nuestro ser.













OBJETIVOS

Identificar las unidades que se encuentran en el CURSO CATEDRA UNADISTA

Identificar los objetivos y enfoques que tiene el curso.

Tener presente los compañeros de grupo y Tutor para una mejor comunicación. En el aprendizaje del conocimiento.

Tener claridad de los conceptos que se desarrollaran a lo largo de este curso.Cooperar con los demás como medio para desarrollar el
Aprendizaje.

Sentirse motivado en su proceso de formación.

Tener confianza en sí mismo.













Existen tres tipos de aprendizaje: autónomo, significativo y colaborativo.

AUTONOMO: Desde que nacemos somos autónomos de tomar decisiones por sí mismo; y estamos aprendiendo cada día mas cuando hacemoslas cosas consiente e inconscientemente es decir no siempre tenemos pleno conocimiento de lo que queremos aprender en nuestra vida cotidiana. En otras cosas, este aprendizaje se da porque gran parte de la función del cerebro está encaminada en este proceso a seguir, evolucionando en hacer nuestro interior se construya un aprendizaje más centrado en nuestro entorno como personal yacadémico.
Este se debe dar de manera consiente sin ningún inconveniente, dado que es necesaria la participación activa de cada uno de nosotros, para que a
Partir de nuestras experiencias y conocimientos logremos seleccionar nuestro propósito a seguir. se refiere a la capacidad que tiene un estudiante para tomar decisiones relacionadas con su aprendizaje, o sea para dirigir, controlar, regular y evaluarsu forma de aprender, de cualquier manera
Utilizando estrategias para alcanzar los objetivos de aprendizaje.
Porque es el centro del proceso formativo que cada persona desarrolla hacia la competencia de aprender cada día más lo implicado.
Maneje sus propios recursos y utilice técnicas del trabajo individual.
Coopere con los demás como medio para desarrollar el
Aprendizaje.
Sea capazde autoevaluarse y cambiar aquellos aspectos que no
Favorecen o dificultan su aprendizaje.
Sentirse motivado en su proceso de formación.
Tener confianza en sí mismo.
Utilizar los diferentes recursos tecnológicos como medio de aprendizaje.
Tener pleno conocimiento que aprender a aprender requiere:
Memoria, concentración, atención y comprensión.

Autorregula su aprendizaje, es decir,identifica y establece sus objetivos adecuados a su estilo de aprendizaje, que organiza los tiempos que tiene disponibles para el estudio, selecciona los lugares más adecuados para estudiar, aplica mecanismos de evaluación a su proceso.

SIGNIFICATIVO: es un proceso con sentido que se da de manera personal de lo que yo soy, que es propio en el cual se construye saberes que tienen sentido y...