TRABAJO CATEDRA




DEBILIDADES, FORTALEZAS, Y MEJORAS EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN DE UNIMINUTO

PRESENTADO POR:

GISELE ANDREA MINDIOLA LOZANO
ID 452885
JESIKA LORENA OTERO RIVEROS
ID: 456127
JOSE LEANDRO MATEUS FERNANDEZ
ID 443191
LAURA CONSTANZA MARTINEZ SIACHOQUE
ID 202154



CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CATEDRA MINUTO DE DIOS
NRC 6140
BOGOTÁ
2015


DEBILIDADES,FORTALEZAS, Y MEJORAS EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN DE UNIMINUTO

PRESENTADO POR:

GISELE ANDREA MINDIOLA LOZANO
ID 452885
JESIKA LORENA OTERO RIVEROS
ID: 456127
JOSE LEANDRO MATEUS FERNANDEZ
ID 443191
LAURA CONSTANZA MARTINEZ SIACHOQUE
ID 202154

PRESENTADO A:
MARTIN ANTONIO MALDONADO YEPES
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CATEDRA MINUTO DE DIOS
NRC 6140BOGOTÁ
2015

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN 4
PROYECCIÓN SOCIAL. 5
DEBILIDADES. 5
FORTALEZAS. 6
MEJORAS. 7
DOCENCIA 8
DEBILIDADES. 8
FORTALEZAS 10
MEJORAS 11
INVESTIGACIÓN 13
FORTALEZAS 13
DEBILIDADES 13
MEJORAS 14
INTERNACIONALIZACIÓN 15
FORTALEZAS 15
DEBILIDADES 17
MEJORAS 18







INTRODUCCIÓN

El sistema educativo a lo largo de la historia y a nivel mundial  ha ido innovando la educaciónde acuerdo al contexto, estableciendo nuevos retos para mejorar la calidad de aprendizaje y de conocimiento  dando respuesta a las necesidades de la sociedad en cuanto a la educación y la experiencia. Es por ello que por medio del presente trabajo colaborativo se evidenciará la identificación de las debilidades, fortalezas y oportunidades de mejora que tiene el Sistema educativo de Uniminutocomparado con la educación ofrecida a nivel nacional y mundial.






















PROYECCIÓN SOCIAL.

DEBILIDADES.

1. Proveer una mejora en la vida de los colombianos es la necesidad que tiene el gobierno en especial en la educación y los retos impuestos son altos para una sociedad que ve la educación como un privilegio,  o un imposible, ante esto Uniminuto crea una proyección socialbasado en la necesidad de una sociedad con hambre de aprender, de conocimiento, de crecer, de proyectarse a un futuro mejor, pero no es suficiente, porque se requiere el apoyo económico la posibilidad de que muchas personas puedan acceder a los programas, debido al valor de los programas muchos que solo devengan x salario no tienen la posibilidad de pagar sus estudios superiores, es la debilidadque percibo ante la proyección social de Uniminuto.

REFERENCIA
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-336708_archivo_pdf_1.pdf

2. La educación se proyecta hacia el beneficio de las sociedades, las cuales no todas demuestran tener los recursos necesarios para acceder a la educación, aunque las entidades educativas presentan grandes beneficios a la población para acceder a una educaciónsuperior, ésta es alcanzada sólo por un porcentaje bajo de las personas que aspiran estudiar programas universitarios teniendo un ingreso de por medio para su educación ya que las personas de bajos recursos son cubiertas por programas del Estado especialmente.

REFERENCIA
http://www.oei.es/metas2021/todo.pdf


3. Brindar más cobertura a nivel nacional para que las personas con escasos recursospuedan acceder a la educación superior sin que se vean afectados por la difícil situación económica que está pasando Colombia por el mandamiento político de la actualidad. Si bien se están implementando estrategias de estudio, el beneficio sería garantizar el ingreso a nuevas oportunidades de estudio.

REFERENCIAhttp://www.mineducacion.gov.co/1621/articles321386_LOGROS_y_RETOS_MARIA_FERNANDA_CAMPO.pdf

FORTALEZAS.

1. Los retos en la educación superior por parte del gobierno son contados pero importantes, el llegar al 75% de los municipios en oferta nacional, reducir la tasa de deserción al 9%, van de la mano con la proyección social de uniminuto, las decisiones estratégicas en los año 90 muestra como es una fortaleza la proyección social de Uniminuto, la presencia en las...