Trabajo CFG Palestina Paradigma de la Exclusión

CFG. Palestina como paradigma de la exclusión

Control Nº 1 / 1º Semestre
Facultad: Programa Académico de Bachillerato

Instrucciones Generales.

1. La presente evaluación dará cuenta de las discusiones respectivas a los dos primeros módulos del CFG “Palestina como paradigma de exclusión”.
3. Tipo de letra: Times New Roman, tamaño 12, interlineado 1,15. Hoja tamaño carta.
4. Laextensión mínima por pregunta es de dos carillas, y máxima de cuatro, sin contar la bibliografía.
5. Todo párrafo que sea extraído de cualquier fuente debe ser citado entre comillas y con la correspondiente referencia a pie de página, de lo contrario será considerado como plagio y se calificará con la nota mínima.
6. Los controles deben mantener obligatoriamente este formato, ya que facilita laidentificación de los estudiantes.
7. Responda de acuerdo al material disponible en la plataforma y a las discusiones de clases.

Preguntas.-
1.- Analice integradamente y siguiendo un hilo conductor las siguientes nociones: cuestión judía, antisemitismo y sionismo político. Utilice como base los textos de Hanna Arendt, T. Herzl y Karl Marx.

2.- Analice la sociedad palestina en el siglo XIX ybajo el Mandato Británico en sus aspectos culturales y políticos, tomando como referencias los textos de Grudun Krämer Adnan Abu Ghazaleh.
3.- Reflexione acerca del planteamiento de Ilan Pappé según el cual al momento de la creación del Estado de Israel, se libró una guerra cuyo principal objetivo era la limpieza étnica de toda Palestina, el que se refleja en el Plan Dalet y las operaciones de1948-49.
4.- Analice los aspectos fundamentales de la política de Apartheid (leyes de segregación territorial, ocupación y colonización) en la Palestina actual, integrando en su respuesta las producciones fílmicas tituladas Nakba capitulo 1 y 2, 5 cámaras rotas y Zona Verde.
Los link para ver el material fílmico son:
http://vimeo.com/9129037 Zona Verde
http://youtu.be/H7FML0wzJ6A Nakba 1http://youtu.be/yI2D5Fsd9lg Nakba 2
http://youtu.be/V_-QEYy4z0U 5 Cámaras Rotas.









































1.-
La situación en Palestina poco a poco llega a un nivel crítico, ya desde 1944 en el congreso sionista realizado en Atlantic City se darían a conocer las intenciones de la política sionista para con “la TierraPrometida”, con esto, se comienza a urdir el clima de tensión que continúa hasta ahora y que continuará independientemente se vaya resolviendo entre árabes y judíos o haya una tercera fuerza implicada. La situación es imposible de destrabar a simple vista por el trasfondo ideológico del problema.

Según Herzl, la opción de exigir un estado para el pueblo judío era mucho más simple de lo que resultó serdebido a que el momento en que la idea tuvo la fuerza necesaria para ser llevada a cabo, el escenario político mundial ya había cambiado lo suficiente para volver la idea irrealizable, aun así, la nación hebrea surge de manos de sionistas y usando como arma la poderosa ideología antisemita que había madurado en varios países europeos. Éste sentimiento aparece en la sociedad europea debido a que losmismos judíos rehúsan afrontar la realidad renegando de su Estado aun cuando se ven obligados a actuar como individuo de una sociedad civil perteneciente a un país en particular, es así como en cada país de manera natural va floreciendo el sentimiento de rechazo hacia los judíos que mantienen ésta doble lealtad a toda costa y lejos de querer erradicar el sentimiento, la política de basenacional-socialista conformada por la elite intelectual del pueblo judío (sionismo) va a utilizarlo para generar cambios políticos que culminan en la proclamación del Estado de Israel en tierras palestinas.

Ésta ocupación de la nación hebrea no va a tener una fuerza política con el poder suficiente de hacerse paso en la tierra de nadie y va a ser el pueblo judío, vale decir la diáspora, principalmente...