trabajo ciencias
Páginas: 12 (2891 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2013
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento del magisterio
Extensión Apure- Centro de Atención El Nula
LA ESCUELA COMO MEDIO DE ESTRUCTURACION Y PARTICIPACION COMUNITARIA Y SOCIALAutoras:
Guerrero Sonia Beatriz C.I.N°.-9466802
Ramírez ch Rosa C.I.N°.-18.419.896
Labrador R Gladys Marina C.I.N°.-9.207.417Tutor: Profesora Liliana Bustos
El Nula, Noviembre de 2013.
INDICÉ:
INTRODUCCION……………………………………………………………………
QUE ES LA ESCUELA…………………..…………………………………………
FUNCIONES SOCIALES DE LA ESCUELA………………………..…………..
COMUNIDAD EDUCATIVA………………………………………………………...
QUE ES LA PARTICIPACIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN………………………
COMPROMISO DE LA SOCIEDAD CONLA ESCUELA……………………..
LA ESCUELA, CENTRO DE RESPONSABILIDADES EDUCATIVAS…………
CONCLUSIONES PARA QUE EXISTA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD Y VERDADERA PARTICIPACIÓN………………………………………………..
INTRUDUCCIÒN
El sistema educativo tiene por misión explícita o implícita preparar a cada docente para este cometido social, en las complejas sociedades actuales la participación en elproyecto común rebasa ampliamente el ámbito político en sentido estricto. En realidad cada miembro de la colectividad debe asumir responsabilidad para con los demás de forma cotidiana, en sus actividades profesionales, culturales, sociales y de consumidor.
Por consiguiente, hay que preparar a cada persona para la participación informándoles y orientándoles a conocer sus derechos y deberes, perotambién desarrollando sus competencias sociales y fomentando el trabajo en equipo en la escuela, ya que la preparación para una participación activa en la vida comunitaria se ha convertido en una misión educativa.
De tal manera, la investigación se presenta como un espacio fundamental desde el punto de vista teórico, ya que permite dar a conocer a la comunidad en general y a algunos docentes laconcepción y basamentos por los cuales fue creado el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), así como toda la fundamentaciòn conceptual y de igual manera, conocer su trascendencia en el ámbito educativo integral comunitario
LA ESCUELA
El término escuela proviene del griego clásico σχολή (skholḗ) por mediación del latín schola Curiosamente el significado original engriego era tranquilidad, tiempo libre. La escuela es una de las instituciones sociales más importantes, ya que es el ámbito donde las personas aprenden diferentes áreas del conocimiento y del saber humano que van desde cuestiones científicas como la física, la biología, la matemática, pasando por cuestiones sociales como la historia, la literatura, el arte, hasta cuestiones prácticas comola tecnología, la educación física, entre otras. es el nombre genérico de cualquier centro docente, centro de enseñanza, centro educativo, colegio, institución educativa o centro de participación; Puede definirse por otro lado a la escuela como una organización que constituye un vínculo necesario y obligado entre el hombre y el mundo de la cultura, del saber, del conocimiento, en definitiva, con el mundo dela vida. Es un espacio en donde lo educativo se concreta.
FUNCIONES SOCIALES DE LA ESCUELA
Una de las funciones de la escuela es la socialización de los individuos. Esto es, pensar en la integración a un sistema y a una sociedad, en la que los individuos viven. Según Dubet y Martuccelli (1996) al mismo tiempo que la escuela es un aparato de distribución de posiciones sociales, es un...
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento del magisterio
Extensión Apure- Centro de Atención El Nula
LA ESCUELA COMO MEDIO DE ESTRUCTURACION Y PARTICIPACION COMUNITARIA Y SOCIALAutoras:
Guerrero Sonia Beatriz C.I.N°.-9466802
Ramírez ch Rosa C.I.N°.-18.419.896
Labrador R Gladys Marina C.I.N°.-9.207.417Tutor: Profesora Liliana Bustos
El Nula, Noviembre de 2013.
INDICÉ:
INTRODUCCION……………………………………………………………………
QUE ES LA ESCUELA…………………..…………………………………………
FUNCIONES SOCIALES DE LA ESCUELA………………………..…………..
COMUNIDAD EDUCATIVA………………………………………………………...
QUE ES LA PARTICIPACIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN………………………
COMPROMISO DE LA SOCIEDAD CONLA ESCUELA……………………..
LA ESCUELA, CENTRO DE RESPONSABILIDADES EDUCATIVAS…………
CONCLUSIONES PARA QUE EXISTA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD Y VERDADERA PARTICIPACIÓN………………………………………………..
INTRUDUCCIÒN
El sistema educativo tiene por misión explícita o implícita preparar a cada docente para este cometido social, en las complejas sociedades actuales la participación en elproyecto común rebasa ampliamente el ámbito político en sentido estricto. En realidad cada miembro de la colectividad debe asumir responsabilidad para con los demás de forma cotidiana, en sus actividades profesionales, culturales, sociales y de consumidor.
Por consiguiente, hay que preparar a cada persona para la participación informándoles y orientándoles a conocer sus derechos y deberes, perotambién desarrollando sus competencias sociales y fomentando el trabajo en equipo en la escuela, ya que la preparación para una participación activa en la vida comunitaria se ha convertido en una misión educativa.
De tal manera, la investigación se presenta como un espacio fundamental desde el punto de vista teórico, ya que permite dar a conocer a la comunidad en general y a algunos docentes laconcepción y basamentos por los cuales fue creado el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), así como toda la fundamentaciòn conceptual y de igual manera, conocer su trascendencia en el ámbito educativo integral comunitario
LA ESCUELA
El término escuela proviene del griego clásico σχολή (skholḗ) por mediación del latín schola Curiosamente el significado original engriego era tranquilidad, tiempo libre. La escuela es una de las instituciones sociales más importantes, ya que es el ámbito donde las personas aprenden diferentes áreas del conocimiento y del saber humano que van desde cuestiones científicas como la física, la biología, la matemática, pasando por cuestiones sociales como la historia, la literatura, el arte, hasta cuestiones prácticas comola tecnología, la educación física, entre otras. es el nombre genérico de cualquier centro docente, centro de enseñanza, centro educativo, colegio, institución educativa o centro de participación; Puede definirse por otro lado a la escuela como una organización que constituye un vínculo necesario y obligado entre el hombre y el mundo de la cultura, del saber, del conocimiento, en definitiva, con el mundo dela vida. Es un espacio en donde lo educativo se concreta.
FUNCIONES SOCIALES DE LA ESCUELA
Una de las funciones de la escuela es la socialización de los individuos. Esto es, pensar en la integración a un sistema y a una sociedad, en la que los individuos viven. Según Dubet y Martuccelli (1996) al mismo tiempo que la escuela es un aparato de distribución de posiciones sociales, es un...
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