Trabajo Colaborativo 1 De Aprendizaje

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA
PSICOLOGIA

PRESENTADO POR:
ELIANA PATRICIA PORTILLO MACIAS
CODIGO 52.117.228
APRENDIZAJE -401508
GRUPO 303
PRESENTADO A:
IVONNE YINETH GONZALEZ

CEAD VALLEDUPAR

2012

A) Teniendo como referente la Unidad 1, con respectoa la teoría de la Conducta, elabore un cuadro comparativo entre las características el condicionamiento clásico Y las características del conductismo operante.

CARACTERISTICA |
CONDICIONAMIENTO CLASICO | CONDICIONAMIENTO OPERANTE |
* Los organismos dan respuestas nuevas a los estímulos. * Negaba la existencia y/o la necesidad del estudio de los procesos mentales (no materiales,reduciendo la conducta humana a constantes aprendizajes. * Aprendizaje asociativo.Ley de la contigüidad. * Reflejos de habituación y sensibilización. * La subestimación de la importancia de los procesos mentales y las limitaciones biológica en la capacidad de aprendizaje. * Perspectiva naturalista y determinista. | * Aprendizaje asociativo según el cual el sujeto asocia comportamientoscon sus consecuencias. * Aumenta si viene seguido de un refuerzo y disminuye si viene seguido de un castigo. * Programa de intervalo fijo y variable * Reforzamientos positivos y negativos. * Observación * Estímulos y castigos. * Aprendizaje latente. * Motivación extrínseca e intrínseca.. |
B) Frente al Conductismo Clásico de Watson, El Conductismo Metodológico de Tolman y Hull,El conductismo Radical de Skinner, identificar una breve biografía de estos autores y sus aportes a estas teorías de una manera clara y argumentada.

JOHN BROADUS WATSON: (1878-1958)

Psicólogo norteamericano que inicialmente se dedicó al estudio de la psicología comparada con animales. En 1908 llega a la universidad John Hopkins para encargarse del laboratorio de psicología experimental yal poco tiempo quedo a cargo del departamento de Psicología, adquiriendo una gran influencia Sus principales ideas fueron el positivismo, el empirismo y es asociacionismo inglés. Psicólogo americano considerado el fundador dela psicología conductual. Consideraba que el único modo de entender las acciones humanas era a través del estudio de su comportamiento. No admitía los procesos mentales(contrario al estudio de la “conciencia”).
Hacia 1913 publicó una conferencia titulada “la psicología tal y como la ve el conductista”. Watson se vio envuelto, en un escándalo personal y se le pido su renuncia a la universidad John Hopkins, terminando así su vida académica. Se dedicó entonces a la publicidad donde llevo a cabo una carrera exitosa.

Aportes:
* Experimentos con animales: Porquepara Watson era más útil realizar experimentos con animales para entender el comportamiento humano.
* Rechazo el funcionalismo: Su planteamiento de la conciencia conducía a la hipótesis del paralelismo psicológico.
* Soluciones tecnológicas y prácticas: Con la psicología de Watson se pensaba dar soluciones a otros problemas de otras disciplinas de la psicología.
* Modificación de laconducta: Realizaba terapias de la conducta, métodos de enseñanza y entrenamiento, investigación sobre la modificación de conductas, sistematización en el campo del aprendizaje, conocimiento sobre los efectos de las drogas sobre las conductas.

EDUARD C TOLLMAN: (1856-1959)

Nació en West Newton, Massachusetts. Su hermano, Richard Chace Tolman, fue físico en el Caltech. Estudió en el InstitutoTecnológico de Massachusetts, donde se graduó en electroquímica en 1911. Recibió su doctorado de la Universidad de Harvard en 1915. La mayor parte de su carrera la pasó en la Universidad de California en Berkeley entre 1918 y 1954, donde enseñó psicología. En 1957 recibió el premio de la Asociación Psicológica Estadounidense (APA) por contribuciones científicas distinguidas. En 1959 recibió un...