Trabajo Colaborativo 1 Introduccion a La Ingenieria

ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Ingeniería Electrónica Introducción a la ingeniería Electrónica

RECONOCIMIENTO UNIDAD UNO

Raúl Alejandro López Cruz Juan Domingo Gonzales Armando de Jesús Pallares

OCTUBRE DE 2011 BOGOTA

CONTENIDO

1. Introducción 2. Objetivos 3. Justificación 4.Tesis y Argumentos 5. Conclusiones 6. Referencias

1. Introducción

La actividad seis corresponde a la fase del trabajo colaborativo donde se plantea el desarrollo de distintos argumentos sobre el perfil del ingeniero en la sociedad. Es evidente que el bienestar de una sociedad tiene una gran dependencia del conocimiento para aplicarlo a procesos productivos no siempre relacionados con unaindustria o algo similar, ya que podemos asociar la mente de un estudiante como la materia prima en un proceso de producción y su formación como el producto final, por esta razón el ingeniero en razón de su preparación científico-tecnológica, esta preparado para entender los nuevos fenómenos mundiales y convertirse en un participante activo de la modernización industrial.

2. Objetivos •Reconocer el estudio colaborativo mediante la argumentación y exposición de ideas con el fin de obtener un análisis sobre la formación del ingeniero, su campo de acción y su disciplina. • Comprender el bagaje interdisciplinario y la combinación de conocimientos en diversas aéreas que debe tener el ingeniero. • Socializar pensamientos, juicios de los diferentes puntos de vista y frente a al visiónsistemática de las problemáticas que el ingeniero y la ingeniería debe afrontar a medida que la tecnología cambia.

3. Justificación El trabajo Colaborativo es uno de los fundamentos de la formación y del aprendizaje, es vital la interacción entre los integrantes del grupo con el fin de obtener la meta deseada. Todo esto aporta a la formación del ingeniero con el fin de generar la habilidad para eltrabajo en grupo y la interacción con sus mismos colegas.

4. Tesis y argumentos

Tesis Percepción inicial de lecturas. Los cambios en el mundo tras la introducción de nuevas tecnologías, nos dan un nuevo espacio para la educación con especificaciones analíticas específicas de un trabajo, las habilidades técnicas, o las competencias vocacionales, que permitan que las nuevas tecnologías tengan unpersonal calificado para mantener los cambios innovadores en la sociedad, y poder asumir los retos que se le presenten; para ello es necesario tener destrezas como son: • Recabar, analizar y organizar la información. • Comunicar ideas e información. • Planear y organizar actividades. • Trabajar con otros y en equipo. • Utilizar ideas matemáticas y técnicas. • Resolver problemas. • Usar latecnología. Para ello necesitamos un Entrenamiento en destrezas profesionales que son importantes para desempeñarnos en nuestras funciones, y que estén dentro de los programas educativos, que contengan un conocimiento interdisciplinar y autónomo, programas que conjugan la comunicación y sus destrezas, el trabajo en equipo, el desarrollo de habilidades interpersonales, y la aplicación de la perspectivahumana, social y ética que va unida a la labor profesional. Para una buena competencia, o buen desarrollo de las capacidades es necesario un entrenamiento correspondiente con la comunicación, aprendizaje y desarrollo profesional.

Argumentos que apoyan

Argumento 1 Considero que es importante lo comentado anteriormente, a esto cabe anexar el papel que cumple el ingeniero dentro de la sociedad yase debe tener muy claro el entorno en que se mueve por eso es vital que en el proceso ingenieril y formación del ingeniero se mantenga la capacidad para ir mas allá de los problemas, de adaptar nuevos conceptos, de fomentar la investigación con el fin de tomar decisiones contra las limitaciones físicas, económicas, sociales y políticas con un único objetivo de desarrollar materiales, productos...