trabajo colaborativo 1 proyecto pedagógico unadista

Páginas: 9 (2186 palabras) Publicado: 22 de agosto de 2013

TRABAJO COLABORATIVO 1








UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
OCTUBRE 2012


Objetivos


Comprender los conceptos individuo, persona, necesidades, motivación, valores comunidad, educación, trabajo, profesión y proyecto vital.

Perfeccionar habilidades para el trabajo en grupo, ladiscusión en grupo, sostener debates, discusiones sustentadas y otras estrategias de comunicación.





















Introducción


Apropiarse del aprendizaje conceptual con el aprendizaje comunicativo, mediante la lectura, análisis, la investigación y la comparación entre los autores y los conceptos de las cuatro unidades.

Establecer una metodología de estudio queayude al aprendizaje autónomo y colaborativo, comunicándose a través de diversos medios.

Motivar y regular el aprendizaje individual y colaborativo que permitan tener un buen desenvolvimiento en el proceso, colocando estrategias previas para el buen desempeño del curso académico y este sea exitoso.




















Elaborar un cuadro comparativo de las principalesposturas teóricas que hablan sobre la motivación (capitulo uno).



TEORIAS DE CONTENIDO
TEORIAS DE
PROCESO
TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO MANFRED
MAX-NEEF
PUNTOS
COMUNES
Satisfacción de las necesidades con el dinero, productividad económica.
Satisfacción de las necesidades con el dinero, y productividad económica.
Búsqueda de satisfacción de necesidades.
PUNTOS CONTRARIOS
A partirde cierta edad se vislumbran nuevas necesidades por parte del individuo en la medida en que se estabiliza la satisfacción de las necesidades más básicas
La motivación no actúa en función de necesidades no satisfechas sino al considerar a las personas con percepciones y convicciones
La satisfacción de las necesidades humanas puede ser alcanzada en distintos niveles dependiendo de lossatisfactores de influencia
CONCEPTOS EXCLUSIVOS
Teoría de las necesidades humanas de Abrahán Maslow, teoría Bifactorial de Herzberg, teoría de existencia, relación y progreso de Aldefer, teoría de las necesidades (de poder y de afiliación), de McClellan.
Teoría de la expectación de Vroom, teoría de la Equidad de Stacy Adams, teoría de la modificación de conducta de B.F Skinner, teoría de la atribución deWeiner.
Satisfactores violadores o destructores, satisfactores pseudo-satisfactores, satisfactores inhibidores, satisfactores singulares, satisfactores sinérgicos.
CAMPOS DE APLICACIÓN DE LA TEORIA
En teorías sobre evolución de la sociedad, formas de pensar y proyecto vital de sus habitantes
En campos laborales y de desempeño en empresas, en campos de estudio y de desempeño académico
Es unateoría polivalente que busca adentrarse en los distintos campos de desempeño e interacción social e individual a partir de visiones integradoras de necesidades axiológicas y existenciales básicas





































Basado en la tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max-Neef. Escribir cuales son en su región (dondevive) las necesidades más apremiantes.



SER
TENER
HACER
ESTAR
SUBSISTENCIA
Empleo, asistencia en salud con equipos y clínicas especializadas
Empresas de pequeña y mediana envergadura con sostenibilidad y difusión de proyectos productivos y comercialización. Centros especializados en salud con dotación de mejores equipos y servicios al alcance de la población
Fomentar la creación demedianas y pequeñas empresas permitiendo oportunidades de permanencia. Dotación de equipos y centros especializados en salud.
Un bajo índice de desempleo y tratamientos médicos de alto rango con posibilidades de acceso a gran parte de la población.
PROTECCION
Convivencia pacífica y cultura ciudadana
Cultura del respeto y tolerancia que se refleje en la convivencia de sus habitantes...
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