Trabajo Colaborativo 2 90001 983 Proyecto Pedagogico Unadista

Componentes de proyecto académico pedagógico |
Situaciones aprehendiente sobre el reglamento general estudiantil y ensayo sobre la unidad 2 |
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Se pretende buscar 5 situaciones que reglamente sobre el estudiante y elaborar un escrito de la unidad 2 |
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD

CURSO DE PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA
Trabajo colaborativo 2Componentes de proyecto académico pedagógico

Tutor:
Aníbal Atahualpa Murcia

Integrantes:

Diana Zamora
Mónica Bustacara
Luz Virginia Gómez

Noviembre 4 del 2009

Tabla de contenido

Pág.
Introducción 5
Objetivos 6
Situaciones de un aprehendiente de la UNAD 7
Ensayo sobre componentes de proyecto académico pedagógico13
Conclusiones 16
Bibliografía 17

Introducción
Esta actividad pretende que el estudiante se identifique con la UNAD, como dueño participativo de la institución, por medio de su reglamento, su materia PAP, para así sentirse como un miembro activo, investigativo de esta valiosa institución.
Tal como dice el modulo “Por lo tanto, no es un documentoacabado sino una guía para acompañar el proceso de reflexión permanente, sujeto a cambios e innovaciones para cumplir con las políticas de ampliación de la cobertura educativa, con calidad académica, eficiencia administrativa y equidad social.”
Esto significa que está en eras de cambiar la metodología estudiantil, para que el estudiante habrá su mente, se apropie de ideas, investigación importantepara el buen uso de la Institución y futuros estudiantes a esta; vemos que a medida que la tecnología avanza, también se ven obligadas las Instituciones a exigirse calidad en cuanto a su desarrollo integrado de educación e ir modificando la metodología antigua, para dar paso a la evolución moderna informática del estudio virtual.

Objetivos
* Que el estudiante se identifique con suInstitución, haciéndola suya.
* Se investigue en eras de encontrar una mejor proyección académica.
* Identificar los principios que orientan el desarrollo académico y administrativo de la UNAD como institución educativa pública del orden nacional.
* Valorar cada uno de los componentes del Proyecto Académico Pedagógico (PAP)
* Saber el proyecto de vida, que se obtendrá en el transcurso delrol, como estudiante, para verse reflejado en nuestro nivel profesional, y demás entorno del ser humano.

Situaciones de un aprehendiente de la UNAD
Por Diana Zamora

1.1 Situación 1.
Basado en el capítulo X, articulo 68, literales d, h, e i, un aprehendiente considera, que la calificación recibida en una de las actividades de determinado curso, no fue pertinente a los criterios deevaluación establecidos en la rúbrica correspondiente, para tal efecto, se vale del reglamento, apoyándose en lo establecido en los capítulos II, literal b y VI, artículos 32, 40, 42 y 43, para así solucionar su situación.
1.2.1 reglamento

Capítulo II definición procesos y campo de aplicación del reglamento general estudiantil
b) Establecer los procesos fundamentales que regulan ygarantizan la formación integral de los estudiantes dentro de la modalidad de educación a distancia.
Capítulo VI sistemas de promoción y evaluación
Articulo 32. La evaluación será el proceso continuo que utiliza la UNAD para verificar la comprensión de la realidad, la apropiación del conocimiento y el desarrollo de las competencias previstas en un determinado programa o curso académico. Paraevaluar al estudiante la UNAD tendrá en cuenta las formas de: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación y utilizara diferentes técnicas e instrumentos para determinar los resultados del aprendizaje del estudiante, en concordancia con los establecido en el Reglamento académico y demás disposiciones sobre la materia.
La autoevaluación es la oportunidad que tiene el estudiante parta hacer...