Trabajo colaborativo 2 de biologia unad 2010

Universidad Nacional Abierta y A Distancia

Curso: 201101_26

Biología

Programa: Regencia de farmacia

Reconocimiento de curso y de autores

Mauricio Zarate

(Tutor)

Oscar David Monroy Urriola

Claudia del Pilar Leal Díaz

Luz Marina Gómez Ramírez

Leydi Jhoana Serna

Noviembre 22 de 2010

INTRODUCCION
La biología se caracteriza por el estudio de la realidad y losfenómenos de la naturaleza, la materia inerte y los seres vivos en sus múltiples aspectos, niveles de organización y modos de relación. Se utiliza la observación y la experimentación para contrastar sus enunciados.
La biología ha ido incorporándose a la sociedad, por sus contribuciones a la satisfacción de necesidades humanas. Se ha tomado conciencia de la importancia de las ciencias y de suinfluencia en asuntos como la salud, los recursos alimenticios y energéticos, la conservación del medio ambiente, el transporte y los medios de comunicación. La incorporación de contenidos de cultura científica, como una parte de la cultura en general.
Permite comprender la realidad natural y poder intervenir en ella. Se introduce la capacidad de explicar y predecir fenómenos naturales cotidianos, asícomo ayudar a adquirir los instrumentos necesarios para indagar la realidad natural de una manera objetiva, rigurosa y contrastada.
La biología es una actividad constructiva que activa el aprendizaje de la ciencia. En ese proceso desempeñan un papel los preconceptos, suposiciones, creencias y, en general, marcos previos de referencia. Éstos suelen construir el conocimiento a partir de sus ideas yrepresentaciones previas, de sus conceptos, suposiciones y creencias. La biología debe promover un cambio en dichas ideas y representaciones mediante los procedimientos de la actividad científica.
los conocimientos han de ser consolidados en el área de biología. En ella se profundiza en las características universales que definen a los seres vivos, analizando su diversidad en términos deorganización; se explorarán algunas leyes generales que rigen todos los procesos de la materia, a la vez que las diferencias entre la materia inerte y los seres vivos; se explorarán las interacciones entre los distintos componentes de la materia, así como los principios que rigen sus cambios y trasformaciones; se valora la influencia transformadora de los seres humanos sobre el equilibrio y el entornonatural.
Los contenidos se organizan alrededor de algunos conceptos fundamentales tales como energía, materia, interacción y cambio. A través de ellos se reconoce la importancia de la adquisición de las ideas más relevantes del conocimiento de la naturaleza y de su organización y estructuración en un todo articulado y coherente.
➢ Se utiliza en el estudio de las ciencias naturales algunosmétodos a lo largo del proceso investigador:
➢ Planteamiento de problemas y formulación clara de los mismos
➢ Utilización de fuentes de información de manera sistemática y organizada
➢ Formulación de hipótesis pertinentes a los problemas
➢ Contraste de hipótesis mediante la observación rigurosa y, en ciertos casos, la planificación y realización de experimentos
➢ Recogida,organización y análisis de los datos
➢ Discusión de conclusiones
➢ Comunicación de resultados mediante el oportuno informe.
Junto a la adquisición de conceptos, uso y dominio de procedimientos, debe estimularse el desarrollo de actitudes de curiosidad e interés por todo lo relativo al medio y a su conservación, y también de cuidado del propio cuerpo, de flexibilidad intelectual y de unadisposición de rigor metódico y crítico, de gusto por el conocimiento y la verdad, de aprecio del trabajo investigador en equipo, de exigencia de razones y argumentaciones en la discusión de las ideas y en la adopción de posturas propias, de rigor para distinguir los hechos comprobados de las meras opiniones.

OBJETIVOS
⇨ Comprender y expresar mensajes científicos utilizando el lenguaje oral...