Trabajo Colaborativo 2 De Procesos Cognoscitivos Basicos

INTRODUCCIÓN

Resulta fascinante adentrarnos en nuestra mente para poder conocernos con la ayuda de métodos y estrategias que nos permitan este acercamiento, como lo es en este caso, descubrir aquellos procesos cognoscitivos que influyen en nuestro aprendizaje, pero un aprendizaje que realmente perdure, trascienda, transforme, cree, innove, genere, recree, en fin, un aprendizaje que produzca uncambio permanente en nuestra vida, no sólo en nuestra conducta.
Es así, como en este trabajo, tratamos de acercarnos al conocimiento de la propia mente, donde La memoria como la atención son capacidades o facultades de la mente del ser humano. Y a la vez cada una de estas facultades tiene su propia importancia, su propio funcionamiento y sus propios factores, fases y trastornos.

1. *Dolencias físicas
* Dolencias crónicas
* Mayores de 70 años presentan artritis
* Hipertensión, cardiacas, diabetes cataratas.
* Dolencias físicas
* Dolencias crónicas
* Mayores de 70 años presentan artritis
* Hipertensión, cardiacas, diabetes cataratas.
Del capítulo 1 elaborar un mapa mental que recoja los aspectos funcionales de los sentidos en la niñez y lavejez.
* Ayudas de las gafas o lentes de contactos muchos ancianos pueden ver bien.
* La visión es de 20/70 dificultad para percibir la profundidad o el color, leer, coser, ir de compras.
* Perdida de sensibilidad visual.
* Dificultad en la lectura.
* Ayudas de las gafas o lentes de contactos muchos ancianos pueden ver bien.
* La visión es de 20/70 dificultad para percibir laprofundidad o el color, leer, coser, ir de compras.
* Perdida de sensibilidad visual.
* Dificultad en la lectura.

* Estudio infantil
* Capacidades perceptuales en los niños.
* En la vejez los trastornos son más severos.

* Estudio infantil
* Capacidades perceptuales en los niños.
* En la vejez los trastornos son más severos.


Vejez

Vejez
*Primer sentido en desarrollarse.
* Sistema sensorial más duro.
* 5 días de vida el cuerpo es sensible al tacto
* Primer sentido en desarrollarse.
* Sistema sensorial más duro.
* 5 días de vida el cuerpo es sensible al tacto
Funcionamiento

* Sentido menos desarrollo al nacer
* Ojos más pequeños que los adultos.
* Estructuras retinianas incompletas.
*Nervio óptico sin desarrollar
* Los neonatos parpadean en luces brillantes.
*
* Sentido menos desarrollo al nacer
* Ojos más pequeños que los adultos.
* Estructuras retinianas incompletas.
* Nervio óptico sin desarrollar
* Los neonatos parpadean en luces brillantes.
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Procesos sensitivos y perceptivos en la niñez y vejez

Procesos sensitivos y perceptivosen la niñez y vejez


Niñez

Tacto y dDDolorNiñez Tacto y Dolor

Visión

Oído Olfato y Gusto

Niñez
* Se desarrolla en el útero.
* Sabores y aromas de alimentos transmitidos atreves del líquido amniótico.
* Les agrada el sabor a vainilla y fresa.
* No les gusta el olor del huevo podrido y pescado.
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* Se desarrolla en el útero.
* Sabores yaromas de alimentos transmitidos atreves del líquido amniótico.
* Les agrada el sabor a vainilla y fresa.
* No les gusta el olor del huevo podrido y pescado.
*
* Funciona antes del nacimiento
* Diferencia la voz de la madre y extraños.
* Prefieren la lengua materna que otra.
* Lo auditivo se desarrolla rápidamente.
* A los 3 días de nacido diferencian nuevos sonidos.* Funciona antes del nacimiento
* Diferencia la voz de la madre y extraños.
* Prefieren la lengua materna que otra.
* Lo auditivo se desarrolla rápidamente.
* A los 3 días de nacido diferencian nuevos sonidos.
* Funciona antes del nacimiento
* Diferencia la voz de la madre y extraños.
* Prefieren la lengua materna que otra.
* Lo auditivo se desarrolla...