Trabajo colaborativo 2 metodologia del trabajo academico

TRABAJO COLABORATIVO 1


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Escuela de Ciencias Básicas e Ingenierías
Metodología del trabajo académico


UNIDAD 2
INTERAPRENDIZAJE

CORREA ECHEVERRIA NANCY JANETH Cód. 37618393
CORREDOR POVEDA YEIMY LILIANA Cód. 37626776
DELGADO VIVIESCAS LEYDY PAOLA Cód. 37579645
Tutora: Millerlandy Santana Oviedo

NOVIEMBRE 23 DE 2010
AULAVIRTUAL.
TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN 4
META 5
OBJETIVOS 6
RAE TECNICAS Y HERRAMIENTAS DE ESTUDIO COLABORATIVO 7
RAE TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE ESTUDIO DESDE LA CONECTIVIDAD. 10
RAE ASESORÍA PEDAGÓGICA 13
AUTOEVALUACIÓN 17
CONCLUSIONES 18
GLOSARIO 19
BIBLIOGRAFÍA 20


INTRODUCCIÓN

El trabajo académico es el sistema de estudio a distancia que podemos definir como la actividadde aprendizaje intencionada y autorregulada, basado en el empleo de diversos medios, que son poco familiares para los estudiantes, que sirven para el desarrollo de procesos de desempeño individual y colectivo, como son la motivación, el proceso básico, las distintas actividades cognitivas y meta-cognitivas en función de criterios de aprendizaje; establecidos por los mimos estudiantes y por lainstitución, como dinámicas esenciales.

Muchos de los estudiantes, usuarios de la educación a distancia, dedican parte del tiempo a organizar su trabajo académico, al estudio de los contenidos propuestos y a elaborar los productos que demuestran el dominio de nuevos conocimientos, pero al momento de valorar su rendimiento concluyen que tienen dificultades para planificar y monitorear suproceso, para establecer los vínculos entre lo estudiado, y para aplicar a la cotidianidad. Todo esto muestra la carencia de estrategias, técnicas de estudio y de herramientas que promueven el aprendizaje intencionado y autorregulado; de lo anterior radica que se debe mejorar las habilidades para el trabajo académico para garantizar el éxito en los estudios superiores a distancia.META

Reconocer la organización, estructura, dinámicas y prácticas particulares de la metodología de la educación a distancia y aplicar las técnicas aprendidas durante el desarrollo de este trabajo a nuestra vida estudiantil para lograr un verdadero aprendizaje.


OBJETIVOS

 Lograr la interacción entre tutor e integrantes de grupo colaborativo para un mejor aprendizaje, partiendo de lacomunicación.

 Emplear la virtualidad como forma de comunicación operativa e interactiva, posibilitando un nuevo modo de encuentro humano y de socialización del conocimiento.

 Diferenciar los significados de tutoría y consejería además de reconocer sus funciones.

 Incrementar la competencia, la comprensión y la actuación autónoma de los estudiantes en el trabajo académico adistancia.

 Fundamentar la autonomía para el desempeño eficaz de nuestra función como gestores del proceso educativo.

 Lograr la transferencia de aprendizaje significativo, análisis y tratamiento de situaciones cotidianas del trabajo académico.

 Aplicar estrategias, técnicas y herramientas en la generación de ambientes y experiencias educativas que promuevan el aprendizaje autónomo,cooperativo y desde la conectividad.



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO
RESUMEN ANALÍTICO DE ESCRITOS
PAÍS O REGIÓN: COLOMBIA NÚMERO: 57
TÍTULO: Técnicas y herramientas de estudio colaborativo
TRADUCCIÓN: Castellano
AUTOR: Gloria Herrera Sánchez
PUBLICACIÓN: Modulo de metodología, unidad didáctica 2, capitulo 1, punto 1.1
UNIDAD: UNADPALABRAS
CLAVES: Pertinencia, solidario, seguridad, colaborativo, aprendizaje, autonomía.
DESCRIPCIÓN:
Este resumen está elaborado en el formato RAE, y trata el tema de las técnicas de estudio colaborativo, en este se tratan dos técnicas importantes las cuales son los debates y el proyecto de aprendizaje solidario.
FUENTES:
www.aprendizajeonline.com, www.tecnoeducacion.com, www.unesco.org,...