trabajo colaborativo 2 metodologia del tranbajo colaborativo unad

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ACTIVIDAD 10. TRABAJO COLABORATIVO 2
METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO

PRESENTADO POR:
LILIANA VARGA COD.
MERLYS PARDO CASSIANI COD.49609460
LILIBETH RINCON GUEVARA COD. 49755904
IVONNE ELENA MEZA BONETT COD. 49787438
LUZ MARINA RIVERA CARRASCAL COD. 49762954
GRUPO: 90002_1673

TUTOR:
HERNAN ADOLFO FLOREZ SALAZAR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”
NOVIEMBRE –2013

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CONTENIDO
Página

1. Contenido…………………………..…………………………………….……

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2. Introducción……………………………………………………………………

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3. Objetivos…………………………………………………………………….…

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4 Descripción de una técnica de aprendizaje colaborativo.…………………

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5. Recomendaciones para un buen desarrollo de un trabajo colaborativo…

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6. Cuadro sinóptico de la conceptualización de consejería ytutoría………..

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6. Conclusión………………………………………………………………..……

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7. Referencias……………………………………………………………….……

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INTRODUCCIÓN

El estudio es una oportunidad para afianzar y crecer en el entorno social más
que una meta el estudio es una necesidad del ser humano para alcanzar sus
ideales.

Para que el estudiante afronte el proceso educativo de sus conocimientos es
necesario queel conozca las dientes técnicas y herramientas de estudio y
sobre todo en l parte del estudio a distancia donde el compromiso es vital del
estudiante, donde él es quien se pone su propio horario y ritmo de estudios,
por ello la herramienta del estudio colaborativo es importante pues permite que
el estudiante interactúe con sus compañeros atreves de medios como la
internet y de trabajos enmedio magnéticos que son cruciales en el
aprendizaje. Por tal razón es importante que el estudiante

tenga esa

disposición para compartir y aportar en la construcción de las ideas para los
trabajos que se presenten en el aula de clases.

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OBJETIVOS
 Evaluar las capacidades con las que se cuenta para afrontar el estudio
colaborativo.
 Destacar los aspectos más relevantes del estudiocolaborativo
 Destacar la importancia del debate y el proyecto en el estudio
colaborativo
 Conocer cuál es el fin del estudio colaborativo.
 Conocer a fondo el concepto de consejería y tutoría

.

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1. Descripción de una técnica de aprendizaje colaborativo.

PARTICIPANTE 1: IVONNE MEZA
Nombre técnica: El debate
Concepto: Es una herramienta pedagógica de utilidad cuando se buscadesarrollar habilidades críticas, así como ampliar y facilitar la comprensión de un
tema determinado , es una forma de discusión formal y organizada que se
caracteriza por enfrentar dos posiciones opuestas sobre un tema determinado. En
otras palabras, el debate es el intercambio de opiniones críticas,
Metodología: Se lleva acabo frente a un público y con la dirección de un
moderador paramantener el respeto y la objetividad entre ambas posturas. Por
otro lado, cada postura debe exponer su tesis y sustentarla por medio de
argumentos y contraargumentos sólidos y claros. Además, cada posición debe
buscar el interés del público, buscando que éste forme su opinión y, finalmente,
contribuya de forma indirecta o no, en las conclusiones del debate. De esta
manera, el debate estáformado por tres entidades: los participantes (un
proponente y un oponente), el moderador y el público.
El debate puede estar formado por individuos o grupos; es decir, las posturas
pueden estar sustentadas por más de dos personas, como en el caso de los
debates políticos, o por varias personas como sucede comúnmente en los debates
escolares o los televisivos. Los participantes, sean uno o varios,deberían limitarse
al tema establecido, el cual está preparado para respaldar la postura que defienda
o para refutar los argumentos del individuo o grupo contrario. La calidad y fluidez
del debate dependen de la capacidad de escuchar y contra argumentar, así como
del conocimiento de los participante

Ventajas:
 Se adquiere más conocimiento,
 ayuda a dejar el miedo escénico,

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...