Trabajo Colaborativo 90001

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS
PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA

SÍNTESIS MODULO
PROYECTO VITAL


TUTORA:
LOREN PAOLA ANAYA

CARMEN SOFIA PARRA MENDOZA
C.C. 28215586
GRUPO: 22

JULIO DE 2012

CAMPO RUBIALES – META

INTRODUCCION

Nosotros al ser parte de una sociedad que está en la cúspide de la evolución que se encuentra en cambiocontinuo en donde somos capaces de generar conocimientos razonables para dicha evolución; también podemos que a medida que estamos en el proceso evolutivo se ha venido perdiendo el ser y no hemos vuelto al consumismo.

Esto hace que la sociedad día a día se aleje de su personalidad propia con valores y se convierta en un ser irracional debido al materialismo y a sed de sus necesidades básicas.En el siguiente trabajo se hace una pequeña comparación de ideas y teorías de motivación para el comportamiento humano ante la sociedad y el entorno donde se rodea como persona.

CONTENIDO

INTRODUCCION 2
CONTENIDO 3
1. CUADRO COMPARATIVO 4
2. MATRIZ SINTESIS 5
3. ESQUEMAS 6
CONCLUSIONES 8
BIBLIOGRAFIAS 9

1.CUADRO COMPARATIVO

| PUNTOS COMUNES | PUNTOS CONTRARIOS | CONCEPTOS EXCLUSIVOS | CAMPOS DE APLICACIÓN |
TEORIAS DEL CONTENIDO | Agrupan aquellas que consideran todo aquello que puede motivar a las personas, | Según esta teoría, el resorte interior de una persona esta constituido por una serie de necesidades en orden jerárquico, que va desde la más material a la más espiritual. | Elresorte interior de una persona esta constituido por una serie de necesidades en orden jerárquico | Los factores que agrupan y se establecen las necesidades de las personas son del diario vivir. |
TOERIAS BIFACTORIAL | Los factores motivacionales que son como la energía que da el impulso necesario a las personas para enfocar sus esfuerzos en el logro | Considera al ambiente externo y al trabajo delindividuo; establece unos factores higiénicos que le permite a la persona no sentirse insatisfecha, | Establece unos factores higiénicos que le permite a la persona no sentirse insatisfecha | |
TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO DE MANFRED MAX-NEEF | •El desarrollo es una satisfacción de las necesidades humanas.•Se debe proponer una nueva teoría sobre los satisfactores de esas necesidades humanas.•Eldesarrollo de esa teoría requiere un tratamiento transdisciplinar dada la complejidad del mismo al no poder ser abordada por una sola disciplina. | Refleja las necesidades negativas de la persona y lo muestra en una forma de negativismo ante si mismo y ante una sociedad conformada. | Enfermedades sociales. | |
TEORIA DE LA EXISTENCIA | Motivación, la existencia que agrupa las necesidades másbásicas consideradas por Maslow como fisiológicas y de seguridad | Interacción con otras personas, comprendiendo la necesidad social y el componente externo de la clasificación de estima | Autorrealización. | |
TEORIA DE LAS TRES NECECIDADES | Establece la necesidad de logro o del impulso de sobresalir, de luchar por tener éxito | Clasifica en tres características poder , jefe y necesidad deafiliación | Poder, jefe y afiliación | |
TEORIA DE LA EXPECTACION | La motivación es el resultado de multiplicar tres factores | Establece que ese proceso no actúa en función de necesidades no satisfechas o de la aplicación de recompensas y castigos | Necesidades no satisfechas | |
TEORIA DE LA EQUIDAD | Considera que a los individuos además de interesarle la obtención de recompensas por sudesempeño | Desean que sean equitativas, es decir, que al comparar los aportes (esfuerzos) y resultados | Esfuerzos y recompensas | |
TEORIA DE LA MODIFICACION | Dice que todos somos producto de los estímulos que recibimos del mundo exterior | La cultura, determina ampliamente las experiencias que una persona posee, las frustraciones, los ajustes que debe enfrentar y las normas de conducta que...