Trabajo Colaborativo De Ciencias Sociales

Trabajo colaborativo

Area Ciencias sociales, 6º año

Contenido conceptuales:
← Problemas ambientales de la región
← Su impacto en las obras humanas y en la calidad de vida.
Contenidos procedimental:
✓ Investigación sobre problemáticas ambientales.

¿Por qué de un trabajo colaborativo?

El trabajo colaborativo permite diferenciar:

Funciones principales del coordinadordocente:

Si pretendiéramos una gran síntesis, diríamos que el coordinador, planifica, organiza, ejecuta y evalúa el taller y ello es cierto, pero muestra una información muy amplia y global. Podemos por ello agregar las siguientes funciones:
. Promueve y propone actividades que faciliten el vínculo grupal y la tarea.
. Salvaguarda la libertad de expresión, aún la de aquellos quecircunstancialmente no se expresan, ya que aún el silencio implica comunicación.
. Mantiene el intercambio en un nivel que todos entiendan, se interesen y puedan participar.
. Facilita la exploración, el descubrimiento y la creación de nuevas respuestas.
. Interviene para explicar, lograr nuevos enlaces y estimular el pasaje de lo vivencial y afectivo a lo conceptual y teórico.
. Respeta el tiempogrupal, sin dejar de sostener el encuadre establecido.
. Favorece la evaluación y realimentación permanente.

De los alumnos

El alumno ha tenido que replantear su rol:
. En lugar de su pasiva escucha debe expresarse, argumentar, analizar, participar etc. ; otras veces manipularan cosas, herramientas, equipos, etc. , dependiendo del tipo y objetivo del taller.
. En lugar de órdenes yreglamentos, tendrán libertad y autonomía.
. En lugar de coerción, amenazas, sanciones, deberán actuar con responsabilidad y compromiso.
. En lugar de competición habrá participación cooperativa.
. En lugar de "obediencia" y acatamiento ciego o impuesto a la autoridad habrá comprensión de las necesidades del grupo y del individuo.
. El lugar de clima represivo o intimidatorio habrá ambiente permisivo ycordial.
. En lugar de actitud defensiva habrá sensación de seguridad.
. En lugar de sorpresas e incógnitas habrá planificación colectiva de actividades y objetivos.
. En lugar de atención centralizada en el docente o agente educativo habrá interés centralizado en el proceso y en las tareas grupales.
. En lugar de decisiones tomadas siempre por la autoridad, habrá decisiones tomadas por elpropio grupo.
. En lugar del simple memorismo o re productivismo del conocimiento libresco habrá aplicación de conocimientos teóricos, utilización de la información existente, ejercitación en el uso de las técnicas, actuación frente a los acontecimientos, aprendizaje de resolución de problemas y adquisición de capacidades para hacer inferencias teóricas a partir de los hechos empíricos y deiluminar con la teoría las acciones concretas.

Temática: Problemas ambientales de mi pueblo

Justificación:

Actualmente la comunidad donde está ubicada la escuela presenta un deterioro ambiental, ocasionado por  sus  habitantes, esto conlleva a enfermedades respiratorias, deterioro de las plantas, contaminación del aire y sonora. En tal sentido la escuela aborda esta situación a través de lainvestigación y concientización de los alumnos se busca a través de posibles soluciones  y al mismo tiempo involucrar a padres y comunidad en general.

Propósito:

Qué los estudiantes, se aboquen al problema ambiental de su comunidad y desarrollen una campaña contra la contaminación, a través de actividades de investigaciones significativa que les permitan apropiarse de la lectura comprensivay desarrollen habilidades cognitivas, motrices y creativas.

Objetivos:

Qué el niño:
▪ Conozca problemas ambientales de origen humano: contaminación de aire y sonora; deterioro de la calidad de vida.
▪ Identifique las causas y perspectivas de solución de sus problemas ambientales.
▪ Relaciones los medios de transporte con los problemas ambientales
▪ Analice  problemas...