Trabajo colaborativo no. 1

APRENDIZAJE

TRABAJO COLABORATIVO No. 1

TUTORA: NANCY ESPERANZA FLECHAS CHAPARRO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA PSICOLOGÍA

ABRIL DE 2011

A) Teniendo como referente la Unidad 1, diligenciar cuadro donde se evidencie en qué consiste los siguientes temas de manera argumentada desde la teoría.

TEMA| DEFINICION |
Ley del efecto | Formulada por Edward Thorndike, es una ley sobre el comportamiento de corte conductista. Según esta ley, las respuestas que sean seguidas (contigüidad) de consecuencias reforzantes serán asociadas al estímulo y tendrán mayor probabilidad de ocurrencia cuando el estímulo vuelva a aparecer. Por el contrario, si la respuesta al estímulo va seguida de unaconsecuencia aversiva, la asociación será más débil, con lo que la probabilidad de ocurrencia será menor. En esta ley se basan muchas de las teorías formuladas por B.F. Skinner.Thorndike observó que cuando por azar un animal realizaba una conducta (como apretar una palanca) que venía acompañada por una situación grata para él (como salir de una jaula), la conducta en cuestión se repetía cuando el animal seencontraba en idéntica situación. Esta observación le permitió enunciar la "ley del efecto": si una conducta va acompañada o seguida por satisfacción el animal tenderá a repetirla cuando la situación surja de nuevo, y al contrario, si va acompañada o seguida por insatisfacción el animal tenderá a no emitirla. Cuando una conducta, ejemplo (golpear una palanca), es seguida de una consecuenciasatisfactoria ejemplo (verse libre de la caja), aumenta la posibilidad de repetir esa conducta en el futuro. Asociación entre la representación mental de un estimulo “X” ejemplo una caja problema en concreto y una conducta “Y” que se vio seguida de la consecuencia positiva. De forma que si en otro momento vuelve a presentarse el estimulo “X” ejemplo si vuelve a meter el gato en la misma caja de concretola probabilidad que se ejecute la conducta “Y” en vez de otras conductas alternativas aumenta. No hay razón para que la conducta “Y” se repita en ocasiones donde esté ausente el estimulo “X” es decir cuando el gato este en otra caja diferente porque la asociación que se fortalece es entre la representación de cada caja y la conducta concreta que la abre. La ley de efecto dice que cuando unaconexión entre un estimulo “Y” respuesta es recompensado (retroalimentación positiva) la conexión se refuerza y cuando es castigado (retroalimentación negativa) la conexión se debilita posteriormente Thorndike reviso esta ley cuando descubrió que la recompensa negativa (el castigo) no necesariamente debilita la unión. |
Sensibilización | El efecto de sensibilización se ve influido por la intensidad delestímulo y los factores que gobernaban el fenómeno de la habituación. Los mayores efectos de la sensibilización ocurren con los estímulos elicitadores más intensos.La sensibilización a corto plazo decae como resultado de un tiempo sin estimulación. A diferencia del deterioro en la habituación a corto plazo. El efecto a largo plazo es evidente incluso después de períodos de tiempo apreciables sinestimulación.Un aspecto importante es que la sensibilización es diferente de la habituación los efectos de la sensibilización no son tan específicos a un estímulo particular como los efectos de la habituación.La sensibilización es un fenómeno que ocurre cuando un estímulo muy fuerte produce una respuesta y momentáneamente el organismo tiene una alta probabilidad de emitir la misma respuesta anteun estímulo mucho menos intenso. Por ejemplo, un ruido muy fuerte puede generar en nosotros un marcado reflejo de sobresalto, el cual puede repetirse ante un ruido mucho más suave Tanto la habituación como la sensibilización se caracterizan por los siguientes aspectos: * Todo organismo se encuentra sin cesar con multitud de estímulos. Los procesos de habituación y sensibilización ayudan a...