trabajo colaborativo No 10 proyecto pedagógico




TRABAJO COLABORATIVO No 10
PROYECTO ACADEMICO PEDAGOGICO SOLIDARIO






KAREN MARGOTH VIDAL CODIGO: 34331737

VIRNA VANESA MUÑOZ CODIGO: 31476755
LESBY LOPEZ CODIGO 36642654
GRUPO 90001-1410





UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
2013-11-16


INTRODUCCION

La universidad Nacional abierta y a distancia tiene comopropósito formar hombres en valores, consientes de vivir en una sociedad globalizada que asigna a las personas y al conocimiento, un importante papel en el camino del progreso social, cultural, científico, político y económico; consolidado un pensamiento centrado en cada uno de sus estudiantes, núcleos de población en situación de vulnerabilidad y las comunidades, para dar respuestas pertinentes alas múltiples necesidades y pobrezas, que demandan siendo éste concepto el eje de lo que busca el Proyecto Académico Pedagógico Solidario (PAPS); del cual se habla en el presente escrito.















OBJETIVOS


Fomentar en cada estudiante el espíritu solidario


Identificar los diferentes conceptos de lo que significa PAPS


Reconocer los diversos mecanismos quepermiten dar respuesta a las necesidades de la comunidad















TABLA DE LOS COMPONENTES DE PAPS











Es muy importante partir de reconocer que mediante el Proyecto Académico Pedagógico PAP de la UNAD, se materializa la visión y misión de la universidad. En el PAPS se han incluido 6 componentes articulados y relacionados entre sí: componente PedagógicoDidáctico, Tecnológico Contextual, Organizacional Administrativo, Regional Comunitario y Por último el Económico Productivo.

Se aplica mediante la formación académica a los estudiantes y a toda la comunidad estudiantil
Enfoque pedagógico que utiliza la misión y la visión de la institución como modelo
Los diversos modelos que tiene para aplicar al estudio
Componente
Organizacional-Administrativo


Se enfoca a la reflexión acerca del denominado metasistema UNAD organizacional, como el conjunto de estructuras, mecanismos, dispositivos y relaciones entre las personas que conforman la Organización




capacidades, creatividad, potencial de aprendizaje y Recursos Disponibles Para lograr la Misión y los multas institucionales
Es un metasistema organizacional que permite lainteracción del conjunto estructural por el cual esta conformada la organización
Las diferentes acciones formativas, e investigativas y de proyección
social propias de la organización


La acción formativa exige caracterizar el proceso educativo, su relación con la cultura y su papel en la sociedad del conocimiento, pues la educación como la cultura son base para la re fundación de lasociedad, por configurar un elemento central para la inclusión social y el desarrollo de la civilidad, la formación de sujetos morales y ciudadanos protagónicos de su propia realización, mediante la gestión y la aplicación social del conocimiento
Se enfoca a los conceptos educativos que se adopten, en términos de la concepción que se asuma de la realidad, de la gestión del conocimiento, de lafundamentación de los proyectos de vida, de la calidad, aplicación y transferencia de los aprendizajes,
La integridad de los modelos educativos, está íntimamente ligada con la integridad de un desarrollo humano sostenible, que supere los desequilibrios económicos, sociales, políticos, ambientales y culturales,
El formar para un bien común y progreso para la sociedad y su continuo progreso


Elcomponente académico se constituye en el núcleo central de la Universidad Abierta y a Distancia, es decir se convierte en el objeto de estudio e investigación para crear y desarrollar estrategias que hagan posible el aprendizaje significativo autónomo y flexible como rasgo distintivo de esta modalidad educativa
Utilizados en la docencia llamada “bancaria”, y Retorica e instrumental que confunden la...