Trabajo Colaborativo Ppu

UNIDAD II


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela De Ciencias Básicas Tecnologías e Ingeniería
Programa De Química
Curso Proyecto Pedagógico Unadista




TRABAJO COLABORATIVO 2
APORTE INDIVIDUAL



Buenaventura Arturo Andrés
C.C. 94.552.027

MAYO DEL 2012

Santiago de Cali

1. Características personales y resultados de los estilos de aprendizaje.Datos del estudiante solicitados | Estudiante 1 | Estudiante2 | Estudiante 3 | Estudiante 4 | Estudiante5 |
NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN | 94.552.027 | | | | |
NOMBRE Y APELLIDO | Andrés Buenaventura | | | | |
EDAD | 26 años | | | | |
N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD | 3172510686 | | | | |
CORREO ELECTRÓNICO | Andriu-121@hotmail.com | | | | |
Nivel de escolaridad almomento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional) | Tecnólogo | | | | |
Tipo de conexión a internet (Por cable, internet movil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad | Cable modem, 1 mega | | | | |
NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS | 17 | | | | |
PROGRAMA (CARRERA) | Química | | | | |
CEAD, CCAV, CERES | Palmira | | | | |
ACTIVO |12 | | | | |
REFLEXIVO | 17 | | | | |
PRAGMÁTICO | 17 | | | | |
TEÓRICO | 15 | | | | |


2. Tabla de análisis de los componentes del PAPS

| Características | Aplicación | Concepto principal | Lo que más le gusto |
Contextualización y Conceptualización del PAPS | cambio cultural, intencionalidad, fundamentación, desarrollo humano e institucional | Ámbitoacadémico y social | Proyecto académico y pedagógico | Los procesos de innovación y la perspectiva social |
Componente Organizacional-administrativo | Autodeterminación, aprendizaje autónomo, competitividad | Estructura administrativa de la UNAD | Valores | La misión y visión de la UNAD |
Componente Académico-cultural | Formación integral, voluntad de producción y socialización, construcción creativadel conocimiento, aprendizaje colaborativo | Académico y social de toda la comunidad Unadista | Formación académica integral | Los conceptos de investigación y de socialización, primordial en el proceso académico de la UNAD |
Componente Pedagógico-didáctico | Acompañamiento, diseño y evaluación académica, autoaprendizaje | Comunidad Unadista | Contexto socio-comunitario | La explicación detalladadel entorno académico |
Componente Tecnológico-contextual | Soporte mediático, mecanización de procesos y procedimientos, líneas institucionales de acción | Comunidad académica Unadista | Tecnología | Me gusto la parte donde hablan del fortalecimiento de la metodología académica a distancia. |
Componente Comunitario-regional | Estructura social y participativa del proyecto académico |Sociocultural | Componente comunitario | La preocupación social de la UNAD para con la región |
Componente Económico-productivo | Desarrollo regional, solidaridad, cooperacion | Sociocultural | Economía solidaria | La preocupación por el desarrollo económico y social de la UNAD |

3. preguntas

¿Cómo controlar el propio aprendizaje?

Para esto es fundamental que hagamos un estudio aconciencia, es decir, que los temas vistos sean bien detallados y tener en claro que el aprendizaje depende de nosotros mismos de nadie más. Adicional a esto se debe diseñar y estructurar una agenda que no indique las fechas de las diferentes actividades a presentar.

¿Cómo desarrollar un plan personal de aprendizaje?

Como se menciono anteriormente se debe diseñar una agenda con las diferentesactividades a presentar, también debemos conocer los temas con anticipación y así de esta forma diseñar un plan de aprendizaje, tiempo a dedicar y espacio.

¿Cómo diagnosticar sus puntos fuertes y débiles como estudiante?

Es importante durante el proceso académico la autoevaluación, es decir, durante los temas vistos debemos tomar apuntes, diagramas y demás, pero de igual forma debemos...