Trabajo colaborativo i de proyecto
Páginas: 7 (1591 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2012
TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD No. 1
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa Proyecto Pedagógico Unadista
Curso 90001-1197
TEORIAS DE LA MOTIVACION, CUESTIONARIO PSICOLOGIA POSITIVA E HISTORIA DE LAS COSAS
Angarita Salcedo Patricia
C.C.22.551.721
Caballero Rocio
C.C. 22.467.830Del Valle Domenech Ingrid De Jesús
C.C. 22.583.834
2011-04-17
INTRODUCCIÓN
Pretendemos con este trabajo colaborativo de acuerdo con el método de educación a distancia creado asimilar , concientizarnos y crear el interés de compartir ideas y conceptos por medio de mecanismos elaborados en el proceso auto regulado y virtual por medio de la herramienta “foro“de aprendizaje a través de temas previamente elaborados por los tutores definidos y estipulados en el modelo de educación a distancia desarrollando de la Unidad 1: los capítulos 1, 2,3 y 4 aquí se estudia investiga y enseña las diferentes teorías de proceso, contenido y necesidades humanas aplicándolas a nuestro entorno social con el fin de comprobar su uso en nuestra vida diaria, además tocandotemas importantes de interés personal, social en tiempo pasado, presente y futuro.
CUADRO COMPARATIVO TEORIAS DE LA MOTIVACION
| | |Teorías de proceso |Teoría del Desarrollo Humano de |
| | |Vroom|Manfred Max – Neef |
| | |Stacy Adams | |
| |Teorías de contenido |B. F. Skinner | |
| || | |
| |Maslow | | |
| |Herzberg | ||
| |Aldefer | | |
| |Mcclelland | | |
| | || |
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|Puntos comunes|Se establece un orden jerárquico de |Todos los estímulos recibidos por el|Hace énfasis también en necesidades |
| |la satisfacción de necesidades, |entorno influyen en la motivación. |y satisfacciones. |
| |dicha satisfacción no genera ningún | ||
| |cambio. |En esta teoría el Ser humano también|Como se dirigen las acciones en los |
| |Satisfacer necesidades humanas |se satisface mediante la acción y la|diferentes contextos y momentos de |
| |básicas y no básicas, las...
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa Proyecto Pedagógico Unadista
Curso 90001-1197
TEORIAS DE LA MOTIVACION, CUESTIONARIO PSICOLOGIA POSITIVA E HISTORIA DE LAS COSAS
Angarita Salcedo Patricia
C.C.22.551.721
Caballero Rocio
C.C. 22.467.830Del Valle Domenech Ingrid De Jesús
C.C. 22.583.834
2011-04-17
INTRODUCCIÓN
Pretendemos con este trabajo colaborativo de acuerdo con el método de educación a distancia creado asimilar , concientizarnos y crear el interés de compartir ideas y conceptos por medio de mecanismos elaborados en el proceso auto regulado y virtual por medio de la herramienta “foro“de aprendizaje a través de temas previamente elaborados por los tutores definidos y estipulados en el modelo de educación a distancia desarrollando de la Unidad 1: los capítulos 1, 2,3 y 4 aquí se estudia investiga y enseña las diferentes teorías de proceso, contenido y necesidades humanas aplicándolas a nuestro entorno social con el fin de comprobar su uso en nuestra vida diaria, además tocandotemas importantes de interés personal, social en tiempo pasado, presente y futuro.
CUADRO COMPARATIVO TEORIAS DE LA MOTIVACION
| | |Teorías de proceso |Teoría del Desarrollo Humano de |
| | |Vroom|Manfred Max – Neef |
| | |Stacy Adams | |
| |Teorías de contenido |B. F. Skinner | |
| || | |
| |Maslow | | |
| |Herzberg | ||
| |Aldefer | | |
| |Mcclelland | | |
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|Puntos comunes|Se establece un orden jerárquico de |Todos los estímulos recibidos por el|Hace énfasis también en necesidades |
| |la satisfacción de necesidades, |entorno influyen en la motivación. |y satisfacciones. |
| |dicha satisfacción no genera ningún | ||
| |cambio. |En esta teoría el Ser humano también|Como se dirigen las acciones en los |
| |Satisfacer necesidades humanas |se satisface mediante la acción y la|diferentes contextos y momentos de |
| |básicas y no básicas, las...
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