Trabajo Colaborativo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

TRABAJO COLABORATIVO 1

CURSO
PROCESOS COGNOSCITIVOS BASICOS

TUTOR
MIGUEL ÁNGEL MIRANDA

ESTUDIANTES
LUIS CARLOS ACOSTA FUENTE
ALEJANDRA BECERRA HOYOS
AVIMAEL GARCIA BARBOSA
KAREN YESENIA QUINTERO CÁCERES
LILIANA YISETH SAUCEDO

CÓDIGO 91525378
CÓDIGO 52146857
CODIGO 19589279
CÓDIGO 63452343
CÓDIGO

GRUPO
401506_53PSICOLOGIA
AÑO 2009

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

INTRODUCCION

“La palabra cognición corresponde a la etimología latina de los términos
conocimiento y conocer. El significado de la palabra conocer es “captar o tener la
idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y relaciones, mediante
las facultades mentales”1. Así que durante un largo perdió histórico lapsicología
cognitiva ha tenido una cantidad de precursores en el desarrollo de su disciplina
que van desde Weber, Fechner, Titchner, Wundt, Jamas, Freud, Ebbinghaus,
Watson y entre otro.

De Tal forma, que para desarrollar el conocimiento de la piscología cognitiva y sus
precursores será necesario entender el estudio de dicha disciplina mediante una
serie de preguntas que se resolverán apartir de los conocimientos previos que el
módulo de Procesos Cognitivos Básicos nos presenta en ésta primera unidad.

1

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
1. ¿Qué es el conocimiento y cómo se desarrolla?
Es la cualidad de un individuo de saber o conocer algo y esto se logra por el
acumulado deexperiencias que obtiene en el medio en el que se desenvuelve y
este se desarrolla sistemáticamente mediante la capacidad del individuo para
convertir esta información que posee en acciones concretas que le permiten la
modificación del medio para usufructos y bienestar social, adaptándose al
trascurrir de los tiempos.
2. ¿Cómo es el papel del sujeto conocedor en el proceso de desarrollocognoscitivo?
El sujeto entra en un proceso de observación en el cual focaliza su atención
especialmente en las características esenciales del objeto, discriminándolas,
definiéndolas y reconstruyendo su observación, expresándola de manera oral y
escrita, es decir lo escribe, lo significa, lo diferencia e identifica variables de
semejanza y diferencia que le corresponden, de igual forma loclasifica o
categoriza y en consecuencia tiene un conocimiento del objeto.
3. ¿Cómo se relaciona la psicología cognoscitiva actual con las filosofías
racionalista y empirista?
La relación entre la psicología cognitiva y la racionalista está dada y mediada por
el objeto conocido en su forma de abordaje, es decir el racionalismo intenta sujetar
al objeto mediante la razón, el empirismo mediante laexperiencia. Luego
entonces el método para llegar a conocer es diferente, más el elemento de estudio
es el objeto pues es el quien juega el papel de ser definido y ser conocido, cada
una de las ciencias intenta abordarlo desde diversas perspectivas pero su objetivo
consiste en analizar y expresar al objeto para poderlo conocer a fondo dándole así
sentido y razón.

4. ¿Cuál es la postura de lapsicología cognoscitiva actual frente a los
constructos teóricos y empíricos?
El papel de la psicología cognitiva actual consiste en conocer y diferenciar las
diferentes formas de abordaje no solamente de la información sino también del
comportamiento de ser humano para ello las diversas teorías o constructos
teóricos son los diversos paradigmas que se utilizan para inferir y soportar ladefinición del comportamiento humano. El supuesto central de la psicología
cognitiva es el ser humano y sus sistemas de conducta, la información que recabe
y sustente desde cualquiera de los constructos teóricos le va a permitir
comprender, percibir e identificar los datos conductuales o comportamentales
extraídos del sujeto del análisis. Según lo que se logra inferir del texto es que la...